招生報名系統(tǒng)功能解答

    招生報名系統(tǒng)功能解答

    每年,中國有大量適齡兒童幼升小、小升初,各學校和教體局需進行大量學生的招生報名信息采集。采集內(nèi)容多、所需準備資料亦較復雜,整理此類資料對各學校來說,均為一項工作量較大的負擔,且工作效率較低。

    近年來,為促進教育公平,均衡教育資源,各地相繼出臺了諸多招生錄取政策,對入學生源類別、招生規(guī)則等制定了許多規(guī)定。


    因此,為了解決日益復雜的幼升小、小升初招生報名錄取工作,提高招生錄取工作的效率,促進教育公平,將學區(qū)招生報名進行信息化是一件迫不及待的事情。

    功能模塊

    1)網(wǎng)站

    發(fā)布招生政策、學校對應的施教區(qū)、招生現(xiàn)場驗審日期、現(xiàn)場驗審工作時間段、招生咨詢電話、聯(lián)系人等信息、招生報名系統(tǒng)操作指南等文件資料。

    2)入口

    展示系統(tǒng)的注冊和登錄入口,清晰的展示各類型學校的報名入口, 如公辦小學報名入口,民辦小學入口,公辦中學入口,民辦中學入口等。

    3)在線注冊和登錄

    填寫監(jiān)護人姓名以及監(jiān)護人手機號,監(jiān)護人手機號將作為接收系統(tǒng)短信通知的手機號碼,并按照系統(tǒng)流程進行注冊操作,注冊完成后即可登錄。忘記密碼,可自助找回。

    4)學生信息填報

    根據(jù)實際需求,預置全區(qū)報名信息采集字段,如姓名、性別、出生年月等常用信息。家長根據(jù)實際情況,選擇相應的報名類型,按照已經(jīng)設定的報名表單填入相應的數(shù)據(jù),系統(tǒng)自動檢測數(shù)據(jù)的完整性并提示。支持一鍵生成報名表。

    5)自動檢測對比

    支持聯(lián)網(wǎng)檢測全區(qū)報名錄取庫,判斷是否重復報名/ 錄取,可比對學?,F(xiàn)有學生房證信息,提示重復房證號;支持學生報名年齡限制。

    6)在線審核

    在系統(tǒng)內(nèi)對報名信息進行審閱,實時比對關鍵信息,對信息填報經(jīng)檢查后的結(jié)果,系統(tǒng)生成短信通知發(fā)送家長。

    7)招生錄取

    學校和教體局同步進行線上錄取操作,數(shù)據(jù)和進度信息自動匯總,并可實時查看。

    8)信息統(tǒng)計

    系統(tǒng)可以按學校、性別、年齡、報名類型等屬性進行報名統(tǒng)計、錄取統(tǒng)計,可導出報名信息。學校、教育局層面可以后臺實時對報名數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計查看,對本年度的招生報名有序把控。

    9)移動端

    除電腦端,家長還可以通過手機移動端等多種方式進入報名系統(tǒng),填報資料、查看報名信息和錄取情況,家長可及時獲取教育局和學校較新發(fā)布的動態(tài)信息。

    10)短信通知

    獲取驗證碼、發(fā)送錄取通知等,通過網(wǎng)絡、短信等方式獲取信息,確保信息及時準確送達。

    上述就是小編為你介紹的關于招生報名系統(tǒng)功能解答的內(nèi)容,對此你還有什么不了解的,歡迎前來咨詢我們網(wǎng)站,我們會有技術(shù)人員為你講解。

    關鍵詞:  招生報名系統(tǒng)  教師增值評價  綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

    編輯精選內(nèi)容:

    什么是教師綜合評價

    招生類別是什么

    對教師的評價包括哪些內(nèi)容

    教師評價的方法


    濟南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價系統(tǒng),教師增值評價,教師綜合評價,招生報名系統(tǒng),綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等

  • 詞條

    詞條說明

  • 技術(shù)支持

    提供咨詢與技術(shù)支持工作,可為客戶安裝各種系統(tǒng)軟件的補丁軟件和修訂軟件。為客戶安裝應用軟件的升級版本。及時將發(fā)現(xiàn)并掌握的有關設備操作、故障檢測、故障排除方法及一些新的技術(shù)發(fā)展通知用戶。及時提供軟硬件系統(tǒng)的較新技術(shù)文件資料,并對系統(tǒng)軟硬件提供升級建議,在升級過程中提供必要的技術(shù)支持。

  • 增值評價的爭議

    ? ??首先,增值分數(shù)不能完全反映學生能力,僅是測量學生學業(yè)成績進步的指標。? ? 其次,增值評價模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量,比如學生個人能力。較為重要的是,如果僅以兩年的數(shù)據(jù)來計算增值,由于學生不是隨機分派到教學班所引起的增值評價的誤差率會較高。? ? 所以,增值分的高低不能作為評價教師教學有效性的一依據(jù),增值評價也

  • 學生綜合素質(zhì)評價-濟南

    2010年3月26日上午,濟南市初中學生綜合素質(zhì)評價工作會在濟南*十四中學召開。各縣(市)、區(qū)教育局,各學校相關**約200人參加會議。會上下發(fā)了教育局文 件《濟南市初中學生綜合素質(zhì)基礎性發(fā)展目標評價工作實施方案(試行)》(濟教基字〔2010〕10號),文件中公布了濟南市首批初中學生綜合素質(zhì)基礎性發(fā)展目標評價制度改革試點學校名單,確定了由濟南市教育局與我公司合作開發(fā)的《濟南市義務教育 階段學生綜合

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