世界上已經(jīng)有100多個(gè)國家開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站,其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美,他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 ?
而深圳市學(xué)堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動(dòng)教學(xué)平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一,學(xué)堂科技依據(jù)這個(gè)****的遠(yuǎn)程教育平臺標(biāo)準(zhǔn) SCORM,基于INTERNET 研 究,開發(fā)集成出具有****技術(shù)的遠(yuǎn)程教育平臺解決方案。該平臺解決方案符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn),通過該平臺解決方案可以構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)校,將教、學(xué)、評估、管理等事務(wù)實(shí)現(xiàn)于互聯(lián)網(wǎng)上,從而大大減少了常規(guī)教育的基礎(chǔ)投資,充分滿足各類型用戶的需求。
安全性
1.完全模塊化設(shè)計(jì):視頻服務(wù)器采用獨(dú)立服務(wù)器方式,大大提高了服務(wù)器的性能,保證了視頻服務(wù)器的安全性和保密性。
2.實(shí)時(shí)監(jiān)控:能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控服務(wù)器的工作狀態(tài),包括系統(tǒng)資源占用率、流量以及帶寬占用等動(dòng)態(tài)信息。能夠監(jiān)控任意客戶的點(diǎn)播狀態(tài),包括帳號、帶寬占用、**級、節(jié)目名稱、點(diǎn)播時(shí)間等各種信息
3.網(wǎng)站安全配置:提供程序文件夾的全面安全配置,取消掉一切無關(guān)的用戶組權(quán)限,保證網(wǎng)站的安全運(yùn)行
4.數(shù)據(jù)庫自動(dòng)備份:網(wǎng)站安裝時(shí)即設(shè)置好數(shù)據(jù)庫自動(dòng)備份方案,防止因服務(wù)器意外出現(xiàn)的數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象,**數(shù)據(jù)的安全完整。
5.系統(tǒng)管理:能對視頻服務(wù)系統(tǒng)本身和服務(wù)器系統(tǒng)*地實(shí)施資源、流量、帶寬、碼率2、性能、控制等管理。
6.安全提醒:根據(jù)公司安全檢查機(jī)制,對發(fā)現(xiàn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行多種方式通知用戶,互動(dòng)教學(xué)課堂,避免造成損失。
7.智能防盜鏈:學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的視頻存儲(chǔ)服務(wù)器端支持域名白名單過濾器,互動(dòng)教學(xué)價(jià)格,可對白名單以外的域名連接訪問進(jìn)行防盜鏈處理,并新增了動(dòng)態(tài)密鑰防盜鏈,視頻存儲(chǔ)文件地址為按日動(dòng)態(tài)生成的密鑰加密,保證服務(wù)器帶寬不會(huì)流失。
8.關(guān)鍵字?jǐn)r截:設(shè)定禁止發(fā)布的關(guān)鍵字,互動(dòng)教學(xué),可以將非法信息攔截在網(wǎng)站之外,同時(shí)可以有效降低無效視頻的流入。
9.IP黑名單:通過設(shè)置IP黑名單,將黑名單排除在外。
遠(yuǎn)程教育在中國的發(fā)展經(jīng)歷了三代:一代是函授教育,這一方式為我國培養(yǎng)了許多人才,但是函授教育具有較大的局限性;二代是20世紀(jì)80年代興起的廣播電視教育,我國擁有全世界較**的廣播電視大學(xué);20世紀(jì)90年代,遠(yuǎn)程教育平臺,隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)生了以現(xiàn)代信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù))為基礎(chǔ)的三代遠(yuǎn)程教育,即現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
學(xué)堂科技網(wǎng)絡(luò)教育平臺解決方案是由在線學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、教學(xué)視頻流媒體點(diǎn)播子系統(tǒng)、沉浸式互動(dòng)課堂系統(tǒng)、實(shí)時(shí)授課錄播系統(tǒng)、視頻資源管理系統(tǒng)五部份組成,是一種運(yùn)營級的“學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”。它是一種高效、低成本、易于管理、標(biāo)準(zhǔn)的基于 Web 的 學(xué)習(xí)解決方案,它能提供學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的一序列標(biāo)準(zhǔn)特性——管理學(xué)習(xí)內(nèi)容:通過其“課件制作工具”或其它工具方便快捷的制作各種交互式的課件,發(fā)布這些課件到服務(wù)器,跟蹤學(xué)習(xí)情況;全程監(jiān)視和管理學(xué)習(xí)過程等等。
學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育,資源平臺利用新技術(shù)進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,以提高資源使用率、創(chuàng)造率是平臺的**建設(shè)目標(biāo)。我們將通過視頻錄播系統(tǒng)采集的優(yōu)秀精品課堂視頻以課程單獨(dú)存儲(chǔ),將常規(guī)分類的資源,例如:文字、圖片、動(dòng)畫、音頻等資源以專業(yè)為主導(dǎo)、以學(xué)科為細(xì)分的方式進(jìn)行存儲(chǔ)。
平臺使用空間模式為老師和學(xué)生打造個(gè)性化的資源使用學(xué)習(xí)空間,提供備課、作業(yè)、模擬考試、資源評選等輔助性教學(xué)功能。并增加問問、好友、資源推薦分享等交互性功能,從而刺激提高資源的使用率和創(chuàng)造率,為師生在教與學(xué)生活中使用資源提供一個(gè)良好的平臺。整個(gè)資源平臺體系以一個(gè)資源門戶網(wǎng)站加兩個(gè)用戶空間(即教師空間和學(xué)生空間)打造形成。
互動(dòng)教學(xué)課堂|深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)|互動(dòng)教學(xué)由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司(/)堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念,擁有一支專業(yè)的員工隊(duì)伍,力求提供好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì),并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧,真誠合作、共創(chuàng)美好未來。深圳市學(xué)堂科技有限公司——您可信賴的朋友,公司地址:廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學(xué)園**E城E4-4C,聯(lián)系人:黃小姐。
詞條
詞條說明
微課_微課件發(fā)布系統(tǒng)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
微課助手的微課類型 適用于教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識(如描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律)。這是中小學(xué)較常見、較主要的一種微課類型。常用教學(xué)方法:講授法。微課類型:講授型。以語言傳遞信息為主的方法! 適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個(gè)階段。 其觀念主義的,微課助手,
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隨著流媒體技術(shù)的成熟,我們多了一個(gè)傳播的媒介一互聯(lián)網(wǎng),局域網(wǎng)。傳統(tǒng)的電視直播,只能覆蓋某個(gè)特定地理區(qū)域;而網(wǎng)上的直播,可以不受地理 限制,甚而可以覆蓋**。目前高能所的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)具有一定的規(guī)模,在線考試平臺,高能所網(wǎng)絡(luò)的 出口帶寬已經(jīng)達(dá)到了1GB,園區(qū)網(wǎng)絡(luò)可以延伸到辦公區(qū)、實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)角落。計(jì)算機(jī)的 使用已全面普及,當(dāng)所里組織大型會(huì)議或重要學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí),大家不是必須到會(huì)場才能夠聽到 會(huì)議報(bào)
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慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個(gè)階段。 其觀念主義的, 行為主義的, 行為任 務(wù)和行為個(gè)人的。 那么觀念主義是一種學(xué)習(xí)理論, 他是指人和人, 人和資源之間 的管理。行為主義是目前慕課用得較多的,這三大系統(tǒng),就是行為主義的慕課。 由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,微課助手系統(tǒng),人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”,不會(huì)顧慮評價(jià)的“得罪人”
微課助手按照課堂教學(xué)方法來分類,教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),完成共同的教學(xué)任務(wù)。 微課助手在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱,根據(jù)李秉德教授對我國中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)方法的分類總結(jié),同時(shí)也為便于*教師對“微課”分類的理解和實(shí)踐開發(fā)的可操作性,微課件發(fā)布系統(tǒng),筆者初步將“微課”劃分為11類,分別為講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實(shí)驗(yàn)類、表演類、自主學(xué)習(xí)類、合
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