“微課發(fā)布平臺(tái)”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此,“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源,又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。
微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識(shí)理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有:說課類、班會(huì)課類、實(shí)踐課類、活動(dòng)類等。
學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)一套綜合的微型資源附加教學(xué)服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái),其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證服務(wù)四大部分。它發(fā)端于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的舊的課程開發(fā)模式 。
1、工具資源多元化:課程整合多種社交網(wǎng)絡(luò)工具和多種形式的數(shù)字化資源,平臺(tái),形成多元化的學(xué)習(xí)工具和豐富的課程資源。
2、課程易于使用:突破傳統(tǒng)課程時(shí)間、空間的限制,依托互聯(lián)網(wǎng)世界各地的學(xué)習(xí)者在家即可學(xué)到國內(nèi)外高校課程。
3、課程受眾面廣:突破傳統(tǒng)課程人數(shù)限制,能夠滿足大規(guī)模課程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
4、課程參與自主性:需要學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力才能按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。
微課的****是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),促使教師因?qū)W定教。微課教學(xué)體現(xiàn)著“先學(xué)后教”的教學(xué)取向。相對(duì)傳統(tǒng)的寬泛的課堂教學(xué),'微課'的問題較集中,主題較**,較適合教師的需要;三是資源容量小。'微課'視頻總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?。師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案及課件等,也可將其下載到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí);四是資源'情景化',使用方便。它以教學(xué)視頻片段為主線'統(tǒng)整'教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升,從而*提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。 ?學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)的功能特色主要包括:
(1)基于本體的資源組織,實(shí)現(xiàn)資源的語義化描述和管理;
(2)開放的資源結(jié)構(gòu),允許多用戶協(xié)同編輯內(nèi)容;
(3)完備的版本控制技術(shù),展現(xiàn)資源進(jìn)化的整個(gè)歷程;
(4)學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)整合,支持面向?qū)W習(xí)過程的資源設(shè)計(jì);
(5)社會(huì)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)生成與共享;
(6)支持Open Social規(guī)范,資源管理,實(shí)現(xiàn)開放工具服務(wù)共享;
(7)強(qiáng)大的可視化呈現(xiàn)技術(shù),增強(qiáng)用戶體驗(yàn);
(8)多種資源展現(xiàn)模板,實(shí)現(xiàn)資源的靈活呈現(xiàn);
(9)語義標(biāo)簽導(dǎo)航,輔助用戶快速發(fā)現(xiàn)相似、相關(guān)標(biāo)簽;
(10)動(dòng)態(tài)領(lǐng)域資源聚合,將領(lǐng)域相關(guān)資源集中展現(xiàn);
(11)支持Android設(shè)備,多終端自適應(yīng)呈現(xiàn)資源。
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平臺(tái)_視頻點(diǎn)播平臺(tái)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
學(xué)堂系統(tǒng)一套綜合的微型資源附加教學(xué)服務(wù)的學(xué)習(xí)平臺(tái),其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證服務(wù)四大部分。非常適合各類高校搭建開放型在線學(xué)習(xí)平臺(tái),用于MOOC理論的實(shí)踐與探究。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動(dòng)畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)服務(wù),它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習(xí)、在線測評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控功能,可順暢地運(yùn)行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng))等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位,MOOC制作,支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來說,學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體,兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能,相對(duì)于一般的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)來說,具備如下特點(diǎn): 系統(tǒng)采用SOA面向服務(wù)的體系架構(gòu); 系統(tǒng)集成符合JCA規(guī)范; 微軟Visual Studi作為應(yīng)用軟件開發(fā)平臺(tái); SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫,直播平臺(tái),也支持其他各
課件發(fā)布平臺(tái)_平臺(tái)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)
學(xué)堂慕課開放型學(xué)習(xí)平臺(tái)其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證服務(wù)四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動(dòng)畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)服務(wù),MOOC制作,它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習(xí)、在線測評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控功能,可順暢地運(yùn)行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng))等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 筆記功能是云課堂的一個(gè)亮點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)截圖筆記、駐點(diǎn)筆記、公開筆記分享的功能。 學(xué)堂
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世界上已經(jīng)有100多個(gè)國家開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站,其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美,他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育云課堂系統(tǒng)集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點(diǎn)播、在線學(xué)習(xí)于一體的多媒體教學(xué)平臺(tái),采用人性化界面,教育,操作簡單便捷,在云計(jì)算平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了學(xué)員管理、教師管理、網(wǎng)絡(luò)課程管理學(xué)習(xí)、角
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