教育,微課助手系統(tǒng),深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-03-15作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：165

世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全世界85%的大學(xué)在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站，其中的1/4推出了網(wǎng)絡(luò)教育課程。由于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴首先席卷歐美，他們的網(wǎng)絡(luò)教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 ?

學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育云課堂系統(tǒng)集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點(diǎn)播、在線學(xué)習(xí)于一體的多媒體教學(xué)平臺，采用人性化界面，教育，操作簡單便捷，在云計算平臺上實(shí)現(xiàn)了學(xué)員管理、教師管理、網(wǎng)絡(luò)課程管理學(xué)習(xí)、角色權(quán)限管理、教學(xué)筆記、教學(xué)統(tǒng)計、學(xué)習(xí)統(tǒng)計、在線支付等整體解決方案，可進(jìn)行靈活簡便的組合應(yīng)用，全面**了云計算的優(yōu)點(diǎn)。但很多人擔(dān)心視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，為解決視頻數(shù)據(jù)流量負(fù)載均衡問題，學(xué)堂遠(yuǎn)程教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)采用了：

負(fù)載均衡系統(tǒng)服務(wù)器

負(fù)載均衡服務(wù)器內(nèi)含多種均衡策略，管理人員可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)選擇較優(yōu)的策略算法增強(qiáng)集群負(fù)載。當(dāng)客戶端嘗試連接到源服務(wù)器時，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)通過均衡策略將其路由到某一臺邊緣服務(wù)器上，之后由FMS集群接管這個客戶端連接，開始數(shù)據(jù)交互。

若某臺邊緣服務(wù)器失效，學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)會根據(jù)均衡策略路由下一臺可用的服務(wù)器，減少了服務(wù)崩潰現(xiàn)象的發(fā)生，提高了流媒體應(yīng)用的穩(wěn)定性。

通過學(xué)堂負(fù)載均衡系統(tǒng)的管理面板，可以快速的隱藏某臺邊緣服務(wù)器，使其暫時脫離集群，網(wǎng)絡(luò)教育平臺，新的客戶將會被分配到其他邊緣服務(wù)器，從而方便服務(wù)器的維護(hù)。

學(xué)堂科技網(wǎng)絡(luò)教育平臺解決方案是由在線學(xué)習(xí)管理子系統(tǒng)、教學(xué)視頻流媒體點(diǎn)播子系統(tǒng)、沉浸式互動課堂系統(tǒng)、實(shí)時授課錄播系統(tǒng)、視頻資源管理系統(tǒng)五部份組成，是一種運(yùn)營級的“學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”。它是一種高效、低成本、易于管理、標(biāo)準(zhǔn)的基于 Web 的 學(xué)習(xí)解決方案，它能提供學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的一序列標(biāo)準(zhǔn)特性——管理學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過其“課件制作工具”或其它工具方便快捷的制作各種交互式的課件，發(fā)布這些課件到服務(wù)器，跟蹤學(xué)習(xí)情況；全程監(jiān)視和管理學(xué)習(xí)過程等等。

學(xué)堂科技遠(yuǎn)程教育，資源平臺利用新技術(shù)進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，以提高資源使用率、創(chuàng)造率是平臺的**建設(shè)目標(biāo)。我們將通過視頻錄播系統(tǒng)采集的優(yōu)秀精品課堂視頻以課程單獨(dú)存儲，將常規(guī)分類的資源，例如：文字、圖片、動畫、音頻等資源以專業(yè)為主導(dǎo)、以學(xué)科為細(xì)分的方式進(jìn)行存儲。

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  較期待又較害怕面對， 較懷念又曾經(jīng)較憎恨， 我們感激那時的努力， 但是我們又茫然那努力后的意義。 有人說中國的教育是折斷了孩子的翅膀卻讓他去學(xué)習(xí)飛翔， 我們說有一種青春叫做*。 *結(jié)束了，不想去管成績好壞，只想讓自己身心徹底放松一把，用新的狀態(tài)去迎接人生的另一個階段。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自由的，沒有人會追著你，督促你學(xué)習(xí)，一切都要靠自己。學(xué)校是有限的，學(xué)習(xí)是無限的，怎么才能較好、較高效的學(xué)習(xí)呢？ 2