沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂_深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)_網(wǎng)絡(luò)

時間：2016-02-29作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：212

學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？

教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器，互動教學(xué)平臺，講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。

電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式。

投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評估教學(xué)效果。

遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。

錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時可以將教學(xué)中錄制的文件合并為一個可以點播的視頻文件。不但可將導(dǎo)入白板區(qū)域內(nèi)文檔錄制，還可將白板區(qū)內(nèi)所標(biāo)注的標(biāo)記、手寫真跡的每一個操作過程同步錄制，還能將過程真實回放

支持語音、視頻、白板操作、屏幕共享的復(fù)合錄制，同步播放，非切換播放），系統(tǒng)可將在線答疑的全部過程進(jìn)行實時錄制，包括教學(xué)雙方交流的文字、圖片、圖形、公式、語音等多種形式的交流。

課堂筆記：在課堂中，用戶可以記錄課堂筆記，筆記信息被記錄在服務(wù)器中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以被后臺查看和統(tǒng)計

網(wǎng)絡(luò)課堂管理功能：結(jié)束課堂、白板清場、主持模式自由模式切換、布局加鎖、申請主持、放棄主持、轉(zhuǎn)讓主持、發(fā)言人設(shè)置、放大視頻、請出用戶、邀請用戶、課堂加鎖。 ?

動態(tài)PPT功能：互動教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)家教，系統(tǒng)實現(xiàn)無損轉(zhuǎn)換PPT，直播教學(xué)過程中完整保留原有的動態(tài)效果。

學(xué)堂互動教學(xué)平臺是一套針對教育云平臺具體應(yīng)用的教育信息化建設(shè)解決方案。平臺科學(xué)系統(tǒng)的引入**的多媒體及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，充分利用成熟的云平臺及建設(shè)好的各類資源庫，實現(xiàn)高效率高質(zhì)量多媒體電子化教學(xué)，實現(xiàn)師生互動、校內(nèi)互通、校際互動、家校通等功能。

學(xué)堂課件制作采用編輯器用于課件的制作，包括編輯、修改和錄制。學(xué)堂播放采用播放器播放課件。課件發(fā)布實現(xiàn)課件上傳、做簽名、定價、管理課件的點播權(quán)限。

①方便快捷的文檔引入，支持的文檔格式包括：Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html；

②多媒體文件的引入，支持的圖片格式包括：BMP、JPG、GIF、PNG；支持的聲音格式包括：WAV、MP3、

WMA;支持的視頻格式包括：AVI、MP4、MPEG1、RM；支持動畫格式包括：SWF；

③圖形繪制功能，繪制的圖形包括：手繪線、直線、折線、曲線、圓、橢圓、矩形、箭頭、勾叉等；

④文本插入功能；

⑤對象操作：刪除、刪除撤銷、隱藏、鎖定、縮放、圖層移動；

⑥頁面操作：頁面新建、頁面刪除、頁面清空、頁面跳轉(zhuǎn)；

⑦視圖：支持頁面的縮略圖模式；

⑧現(xiàn)場引入：截屏、抓取*窗口畫面、攝像頭抓拍。

⑨錄制功能：學(xué)堂編輯器能夠?qū)⒁氲奈臋n、繪制動作、現(xiàn)場視頻和聲音錄制形成課件文件。

學(xué)堂科技所研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng)是一套基于Internet網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、教育網(wǎng)運行，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)音頻視頻傳輸并能夠進(jìn)行多方語音通話的即時多媒體教學(xué)綜合解決融合方案。

系統(tǒng)通過壓縮教師教學(xué)現(xiàn)場的視頻、音頻流結(jié)合同步瀏覽課件、虛擬電子白板技術(shù)，形成教學(xué)資源流，利用網(wǎng)絡(luò)實時傳送到遠(yuǎn)端學(xué)生的電腦、或遠(yuǎn)端教室教學(xué)一體機(jī)上。學(xué)生可以及時通過舉手提問、音視頻電子白板交流、文字交流等方式實現(xiàn)遠(yuǎn)程互動教學(xué)。系統(tǒng)可運行在Internet、Intranet、衛(wèi)星網(wǎng)、校園網(wǎng)、局域網(wǎng)，提供文字、音視頻、課件、電子白板、互動廣播教學(xué)的平臺。虛擬現(xiàn)實中的教室打破時空限制，讓異地師生通過音視頻實時交互，如同置身于同一課堂之中。




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深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

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  詞條說明

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|視頻點播平臺|點播

  “微課發(fā)布平臺”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計是精心的信息化教學(xué)設(shè)計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動。因此，對于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。 教師音

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、互動教學(xué)平臺、平臺

  在帶來機(jī)遇的同時，在線教育也對大學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現(xiàn)打破了大學(xué)圍墻，我們必須重新思考并重塑大學(xué)與社會的關(guān)系，較好地履行大學(xué)服務(wù)社會這一重要職能；在線教育作為高等教育**化的一個重要途徑，在加強(qiáng)教育**交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進(jìn)不同文化間的理解和交融，是我們需要面對的新

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  慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其觀念主義的， 行為主義的， 行為任 務(wù)和行為個人的。 那么觀念主義是一種學(xué)習(xí)理論， 他是指人和人，教學(xué)， 人和資源之間 的管理。行為主義是目前慕課用得較多的，這三大系統(tǒng)，就是行為主義的慕課。 什么是微課助手？ “微課”是“微型教學(xué)視頻課程”的簡稱，它是以教學(xué)視頻為主要載體，互動教學(xué)平臺，針對某個學(xué)科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（含

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  學(xué)堂科技所研發(fā)的互動家教平臺，在技術(shù)上需要遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？ 1. 協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)遵循 視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；音頻編解碼：G.729、Vorbis語音編碼技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP 2. 網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性遵循 傳輸方式：支持MCU和P2P兩種傳輸方式 網(wǎng)絡(luò)要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11