網(wǎng)絡(luò),沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂,深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時(shí)間：2016-02-29作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：195

學(xué)堂科技所研發(fā)的互動(dòng)家教平臺(tái)，在技術(shù)上需要遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？

1. 協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)遵循 ?視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；音頻編解碼：G.729、Vorbis語音編碼技術(shù) ?網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：支持TCP/IP、RTP/RTCP、HTTP、UDP

2. 網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性遵循 ?傳輸方式：支持MCU和P2P兩種傳輸方式 ? 網(wǎng)絡(luò)要求：支持Ethernet、TokenRing、FrameRelay、ATM Cable、802.11p、CDMA 1X、等不同的網(wǎng)絡(luò)； 客戶端接入方式：支持PSTN撥號(hào)、ISDN、xDSL、LAN、HFC、GPRS、CDMA、3G等從窄帶到寬帶的上網(wǎng)方式 ?客戶端地址：支持固定IP/動(dòng)態(tài)IP/NAT；*墻穿透能力：支持NAT、代理服務(wù)器、*墻（*墻需開放*的TCP和UDP端口

3. 平臺(tái)遵循 ? 系統(tǒng)容量：在不考慮網(wǎng)絡(luò)帶寬的前提下，單臺(tái)服務(wù)器上可以支持500個(gè)以上的并發(fā)用戶（每個(gè)用戶的傳輸速率不**150kb/S）；系統(tǒng)提供服務(wù)器級聯(lián)功能：提供服務(wù)器級聯(lián)功能，通過級聯(lián)實(shí)現(xiàn)一個(gè)主服務(wù)，多個(gè)從服務(wù)器的功能。

4. 協(xié)同客戶端遵循 ?界面友好性：界面規(guī)劃整齊、美觀大方、易于學(xué)習(xí)掌握和操作使用；客戶端安裝方式：通過WEB方式，網(wǎng)絡(luò)，可自動(dòng)或手動(dòng)進(jìn)行客戶端的下載、安裝；版本升級：自動(dòng)進(jìn)行版本檢查和新版本自動(dòng)下載升級。

5.視頻遵循 ? 帶寬適應(yīng)范圍：適應(yīng)范圍廣，從撥號(hào)到寬帶均可；視頻質(zhì)量：當(dāng)128K時(shí)有良好表現(xiàn)且視頻連貫。視頻布局要求：支持多種視頻布局樣式； 視頻輸入：標(biāo)準(zhǔn)USB數(shù)字設(shè)備或模擬攝像頭+采集卡。

深圳學(xué)堂科技研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為師生提供了互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新方式，使教師與學(xué)生的交流突破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了師資與教學(xué)資源共享，大大提高了教學(xué)效果。鵬學(xué)堂沉浸式互動(dòng)教室系統(tǒng)布署完畢后，主要可實(shí)現(xiàn)如下功能：

1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語音，實(shí)時(shí)給學(xué)員授課；

學(xué)習(xí)討論：通過語音和文字在線交流，解答學(xué)生的疑難問題。電子課件的“測驗(yàn)”功能：考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)情況。

2.電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動(dòng)地講解培訓(xùn)內(nèi)容。

3.協(xié)同瀏覽：由講師主導(dǎo)，和學(xué)員一起，邊瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，邊講解相關(guān)知識(shí)。

4.錄制課件：講師可以通過“錄制課件”功能，把教學(xué)的精彩片段錄制下來。

5.電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式，經(jīng)過教師授權(quán)后才可以發(fā)言。

6.投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，可以向在場的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課堂，用于評估教學(xué)效果。

7.錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時(shí)可以將教學(xué)中錄制的文件合并為一個(gè)可以點(diǎn)播的視頻文件。不但可將導(dǎo)入白板區(qū)域內(nèi)文檔錄制，還可將白板區(qū)內(nèi)所標(biāo)注的標(biāo)記、手寫真跡的每一個(gè)操作過程同步錄制，且能將過程真實(shí)回放。

8.管理控制功能：支持各種發(fā)言、控制、視頻顯示權(quán)限控制等，并可鎖定教室和將人員請出教室。支持視頻同步功能；支持桌面同步布局功能。

9.課堂筆記：在課堂中，用戶可以記錄課堂筆記，筆記信息被記錄在服務(wù)器中，可以被后臺(tái)查看和統(tǒng)計(jì)。

主講教室：配備兩臺(tái)教學(xué)一體機(jī)，一臺(tái)用來教學(xué)板書，系統(tǒng)界面為全電子白板模式，另一臺(tái)布署在教室的另一端，給助教使用或教師查看遠(yuǎn)程教室音視頻使用。模擬真實(shí)教學(xué)環(huán)境。

聽課教室：根據(jù)用戶的硬件配備情況，可分為單屏顯示或雙屏顯示。單屏顯示，教師教學(xué)畫面懸浮在虛擬電子白板界面之上，互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)時(shí)接收教師端教學(xué)實(shí)況。雙屏顯示，可將虛擬電子白板顯示內(nèi)容以及教師視頻實(shí)況，分別顯示在兩塊不同的顯示屏上。

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  詞條說明

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  隨著媒體服務(wù)的數(shù)字化及互動(dòng)程度日益提高，壓縮技術(shù)的進(jìn)步促使帶寬要求不斷降低，當(dāng)今的市場正經(jīng)歷一場重大變革。隨著消費(fèi)業(yè)務(wù)日益增多，網(wǎng)絡(luò)接入帶寬得到了廣泛普及。內(nèi)容可用性、技術(shù)能力以及無所不在的高速電信基礎(chǔ)設(shè)施所帶來的“**風(fēng)暴”已經(jīng)吹開了向大規(guī)模、高收益視頻點(diǎn)播快速轉(zhuǎn)變的大門。 學(xué)堂科技視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是國內(nèi)良好的新一代流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，能支持各種視頻、音頻、課件、文本、圖片、動(dòng)畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)

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  在網(wǎng)絡(luò)web2.0時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，與當(dāng)前廣泛應(yīng)用的眾多社會(huì)性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。對教師而言，微課發(fā)布平臺(tái)將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將較具有針對性和實(shí)效性，微課，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教

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  微課助手的微課類型 適用于教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)（如描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律）。這是中小學(xué)較常見、較主要的一種微課類型。常用教學(xué)方法：講授法。微課類型：講授型。以語言傳遞信息為主的方法！ 適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識(shí)。 微課助手以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)表演法，適用于在教師的引導(dǎo)下，微課助手系統(tǒng)，組