小熊菲迪|如何開發(fā)寶寶的潛能

時間：2016-04-20

    寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育較快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關鍵期。因此，抓住這段時期，幫孩子開發(fā)智力就顯得尤為重要。
    0~2個月。此時的寶寶對味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應。2個月的寶寶俯臥時能抬頭，眼睛能跟隨物體移動，易被顏色鮮艷的物體吸引。
    小游戲：蹬玩具。家長將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側，把玩具推到寶寶手邊，他便會用手推開玩具；再將玩具推到寶寶腳附近，他會用腳去蹬玩具。此游戲的目的是訓練寶寶的手、腳靈活能力。
    3~7個月。此時是寶寶由視覺引導的知覺探索時期。寶寶能積極活躍地探索身邊的事情。
    小游戲：藏貓貓。媽媽蒙住自己的臉，然后問寶寶：“媽媽在哪兒？”在寶寶尋找時，突然露出臉，并叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。然后將寶寶臉蒙住，讓他學著露出臉來，漸漸讓寶寶自己控制游戲，訓練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。
    8~13個月。孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。
    小游戲：拍拍手。與寶寶面對面坐下，握住他的兩只手，邊對拍邊說“拍拍手”；然后不握他的手，邊拍手邊有節(jié)奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓練寶寶理解語言與模仿的能力。
    14~18個月。寶寶開始產生抽象思維。在1~1.5歲階段，寶寶能較精準地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導進行互動。
    小游戲：音樂呼啦圈。家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，音樂開始時，家長帶寶寶按順時針方向踏步走，音樂停止，引導寶寶停下來。做2～3次后，可以讓寶寶自己嘗試。
    21個月以后。寶寶能夠掌握符號關系，如語言理解、語言邏輯等。

	    小游戲：給寶寶鉛筆讓他簡單的畫圖畫，也可以借助小熊菲迪這個早教產品，讓寶寶學習漢語和英文認識美麗的大自然，開發(fā)寶寶的想象力，在快樂中學習。

詞條
詞條說明
小熊菲迪|如何開發(fā)寶寶的潛能
? ? 寶寶大腦發(fā)育和智力發(fā)展一致，3歲前大腦發(fā)育較快，以后逐漸減慢，5歲前即完成整個人腦發(fā)育的80%。所以3歲前是智力發(fā)展的關鍵期。因此，抓住這段時期，幫孩子開發(fā)智力就顯得尤為重要。 ? ? 0~2個月。此時的寶寶對味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應。2個月的寶寶俯臥時能抬頭，眼睛能跟隨物體移動，易被顏色鮮艷的物體吸引。 ? ?
淺談寶寶的早教問題
? ??幼兒期是人生智力發(fā)展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的較佳年齡；外語學習較遲也不能**過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的較佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺較佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了**的智力
淺談AR技術（既增強現(xiàn)實技術）在教育中的應用前景
淺談AR技術（既增強現(xiàn)實技術）在教育中的應用前景增強現(xiàn)實（Augmented Reality，AR）技術是虛擬現(xiàn)實技術的一個分支。是一種實時的計算攝影機影響的位置、角度并加上相應的圖像處理的技術，其目的在于把虛擬世界套在現(xiàn)實世界在屏幕上顯示出來并進行互動。這種技術涉及到計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能、3d技術等多種領域。通常認為此技術較早于20世界90年由波音公司Tom Caud
小熊菲迪趣涂涂給你孩子一個快樂的童年
一句話概括，趣涂涂就是小孩涂鴉，涂上孩子喜歡的顏色，再通過手機或者平板去呈現(xiàn)4D動畫。激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力，涂鴉變動畫，讓孩子感受到自己的勞動成功，大大增加孩子的成就感，孩子自己動手涂色，通過手機使畫變活，孩子會有滿足感，成就感，樹立自信心，這份收獲是仼何玩具或畫冊都代替不了的。 ? 而且每幅圖都配有聲音呢，讓孩子在聽一聽，讀一讀中輕松學常識。還可以鍛煉手部肌肉，掌握握筆姿勢，教孩子