少林武校培養(yǎng)高素質(zhì)武術(shù)人才

    少林武術(shù)講究禪武雙修,無論從技擊性,健身性,娛樂性,觀賞性,還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面,都可以作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段,對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高產(chǎn)生重要作用。河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校是少林旗下大型青少年文武教育機構(gòu),在弘揚少林功夫,培養(yǎng)高素質(zhì)武術(shù)人才方面做出了不小的貢獻(xiàn),我們請嵩山少林武校教練為大家談一談少林武術(shù)在少兒素質(zhì)教育中的作用。

    教練介紹,嵩山少林武校長期實踐證明,武術(shù)訓(xùn)練中的武德教育是加強思想道德素質(zhì)教育的一條有效途徑,武德教育是引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要手段,對他們?nèi)蘸笮纬闪己玫牡赖掠^,世界觀和**觀都有著直接和深遠(yuǎn)的影響。河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校的招收對象主要是4~18歲的青少年兒童,這個時期的孩子還處于樹立正確是非觀和形成良好習(xí)慣的初始階段,不能急于進(jìn)行功夫的教授,而是首先要重視武德的灌輸和教育。*武術(shù)文化博大精深,武德涵蓋的內(nèi)容廣泛,要想使他們接受并理解,達(dá)到自覺去做,以身作則,身體力行。在嵩山少林武校,教練根據(jù)青少年兒童善于模仿的特點,在平時的訓(xùn)練中言傳身教,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從細(xì)微處著手,點點滴滴地在行為實踐中影響學(xué)生,提高他們的素質(zhì)。

    河南嵩山少林學(xué)校是少林承辦的目前中國武校中規(guī)模較大,功夫正宗,家長滿意度高的學(xué)校之一,從建校起就以“以武術(shù)為特色,重視文化教學(xué)”為辦學(xué)理念,以“素質(zhì)教育 武術(shù)武德教育 心理健康教育 、養(yǎng)成教育 、道德法制教育 、感恩勵志教育 、親情教育、特色教育”等為辦學(xué)方向,力求每個孩子在這里都能成才。


    登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校專注于河南嵩山少林武校,少林文武學(xué)校,少林武術(shù)學(xué)校,嵩山少林文武學(xué)校,嵩山少林武術(shù)學(xué)校,嵩山少林武術(shù)學(xué)院,登封市少林延魯武術(shù)學(xué)校等

  • 詞條

    詞條說明

  • 少林武校介紹少林武僧團(tuán)

    少林武僧團(tuán)的前身是少林僧兵,歷史中曾因少林“十三棍僧救唐王”有功,唐王頒詔少林擁有僧兵的特權(quán)。 到了宋代,宋太祖曾來少林,還調(diào)遣各路諸將輪駐少林,一來授藝于僧兵,二來取少林武術(shù)之長。 元朝少林方丈福裕被皇帝任為國師,他倡導(dǎo)武術(shù),支持僧兵練武。 明代是少林僧兵規(guī)模大的時期,少林僧兵應(yīng)詔抗倭立功的就有500多名,院常備僧兵達(dá)到千人以上。 清代少林有反清復(fù)明之嫌,朝廷多次降旨,禁止習(xí)武,少林僧兵作為一

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