微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司|資源管理

時(shí)間：2016-03-28作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：76

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學(xué)堂微課助，制作微課好工具，可實(shí)現(xiàn)如下功能 ?

教師影像跟蹤功能




教師音視頻錄制

數(shù)字激光筆技術(shù)

虛擬電子白板技術(shù)

高清快拍功能

多種模式錄制功能

目錄索引管理功能

課件加密功能

系統(tǒng)功能強(qiáng)大，非常適合教師制作微課使用。

自2009年起，微博以其互動(dòng)性和參與性強(qiáng)、信息傳播速度快、目標(biāo)明確的特點(diǎn)，在我國(guó)*地掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的“微”熱潮，拉開(kāi)了“微”時(shí)代的序幕。于是， 微課件系統(tǒng)，微課也應(yīng)運(yùn)而生。

國(guó)內(nèi)的微課實(shí)踐研究者——佛山市教育信息中心教師胡鐵生先生認(rèn)為，“‘微課’是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過(guò)程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源**組合”。

微課在美國(guó)又稱(chēng)為短期課程、課程組件。微課程是一個(gè)簡(jiǎn)化了的、細(xì)分的教學(xué)，學(xué)生因而易于掌握。微課程是一個(gè)有控制的實(shí)踐系統(tǒng)，它使學(xué)生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。它圍繞某一問(wèn)題或某一情景而形成的目標(biāo)明確、內(nèi)容短小精悍的教學(xué)活動(dòng)，具有內(nèi)容廣、容量小、目標(biāo)明確的特點(diǎn)。

面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)踐要求，教師的工作已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的把書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)容交會(huì)給學(xué)生，而是要在教的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而中間所采用的教學(xué)方式、方法及手段都是為了達(dá)到最后的目的——教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)堂微課助手功能強(qiáng)大，非常適合教師用來(lái)制作微課，目前全國(guó)有眾多的學(xué)校使用學(xué)堂微課助手進(jìn)行微課制作。

學(xué)堂微課助手產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)

協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

視頻編解碼：采用MPEG-4編碼；

音頻編解碼：采用G.729、OGG Vorbis語(yǔ)音編碼技術(shù)；

視頻

分辨率：160×120，176×144，320×240，352×288，640×480，704×576，800×600， 1024×768以上；

視頻質(zhì)量：視頻畫(huà)質(zhì)和幀速可調(diào)；

視頻完整性：視頻完整連慣；

T.120 協(xié)議是用于數(shù)據(jù)和圖形會(huì)議的**標(biāo)準(zhǔn)，該協(xié)議很大程度上提高了多媒體、MCU 和多媒體數(shù)字信號(hào)編解碼器的控制能力。 T.120系列支持點(diǎn)到點(diǎn)和多點(diǎn)數(shù)據(jù)和圖形會(huì)議，它具有一系列非常復(fù)雜，靈活和有效的功能，包括支持非標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用協(xié)議。在T.120協(xié)議基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的應(yīng)用功能具有功能模塊化、系統(tǒng)分層化和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)化的特點(diǎn)，微課，以及易于擴(kuò)展和方便互連、互通、互操作的優(yōu)點(diǎn)。

*創(chuàng)的現(xiàn)場(chǎng)錄制功能

l ? 現(xiàn)場(chǎng)錄制文件能夠忠實(shí)的記錄教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)；

l ? 現(xiàn)場(chǎng)錄制文件的壓縮比高，同樣時(shí)間的現(xiàn)場(chǎng)錄制文件在同類(lèi)產(chǎn)品中較?。?

l ? 現(xiàn)場(chǎng)錄制文件支持二次編輯，可以添加索引、加密、支持收費(fèi)閱讀。

**生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用

**生波數(shù)字激光筆的應(yīng)用，微課大師，沿用了教師傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使的教師的電子書(shū)寫(xiě)變得非常方便、簡(jiǎn)單，微課平臺(tái)，不再為了書(shū)寫(xiě)復(fù)雜的數(shù)學(xué)公司、或幾何圖形犯愁。

高清快拍技術(shù)的融合

高清快拍技術(shù)的使用，使得任何紙質(zhì)材料快速E化，使得教學(xué)、錄制方便靈活。

微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課平臺(tái)由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司是專(zhuān)業(yè)從事“教育軟件,遠(yuǎn)程教育,慕課平臺(tái),視頻會(huì)議,視頻點(diǎn)播”的企業(yè)，公司秉承“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，用心服務(wù)”的理念，為您提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎來(lái)電咨詢(xún)！聯(lián)系人：黃小姐。


深圳市學(xué)堂科技有限公司專(zhuān)注于沉浸式互動(dòng)教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、微課發(fā)布軟件、微課發(fā)布

  微課發(fā)布平臺(tái)一直專(zhuān)注于為莘莘學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)課外輔導(dǎo)課程服務(wù)，秉持“重視引導(dǎo)，課件點(diǎn)播，微處入手，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教育理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生潛能，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，微課發(fā)布軟件，在微課堂老師的精心輔導(dǎo)下，微課堂學(xué)生各科成績(jī)得到了很大的提高。微課堂尤其專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析學(xué)生的各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出針對(duì)性的解決方案，資源管理，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

• 網(wǎng)絡(luò),深圳市學(xué)堂科技有限公司,沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂

  我們應(yīng)該從“課”的角度來(lái)理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“微”。“課”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，微課的內(nèi)容表現(xiàn)形式不僅僅局限在視頻，還可根據(jù)不同課程的需要采用其他多種媒體形式。 而學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺(tái)正是基于以上理論進(jìn)行定位開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)，微課發(fā)布平臺(tái)不僅僅是一個(gè)資源管理平臺(tái)，更多的是一個(gè)教與學(xué)的服務(wù)平臺(tái)，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)

• 課件發(fā)布平臺(tái)_平臺(tái)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)

  學(xué)堂慕課開(kāi)放型學(xué)習(xí)平臺(tái)其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證服務(wù)四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)服務(wù)，MOOC制作，它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控功能，可順暢地運(yùn)行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)）等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 筆記功能是云課堂的一個(gè)亮點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)截圖筆記、駐點(diǎn)筆記、公開(kāi)筆記分享的功能。 學(xué)堂

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  教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。深圳學(xué)堂科技有限公司新近開(kāi)發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺(tái)'軟件，對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來(lái)理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“微”。“課”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，