網(wǎng)絡(luò),深圳市學(xué)堂科技有限公司,沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂

時(shí)間：2016-02-29作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：195

我們應(yīng)該從“課”的角度來理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“微”?！罢n”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，微課的內(nèi)容表現(xiàn)形式不僅僅局限在視頻，還可根據(jù)不同課程的需要采用其他多種媒體形式。

而學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個(gè)資源管理平臺，更多的是一個(gè)教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)針對性強(qiáng)，內(nèi)容少而精。教學(xué)時(shí)間短、容量小。支持多種媒體，互動教學(xué)，但需盡量簡化。內(nèi)容開放，支持進(jìn)化控制。多終端顯示自適應(yīng)。通過語義表征結(jié)構(gòu)，散而不亂。

學(xué)堂科技互動家教平臺教學(xué)系統(tǒng)視頻教學(xué)服務(wù)平臺中各個(gè)服務(wù)器的功能：

1） 用戶登錄認(rèn)證服務(wù)器：認(rèn)證服務(wù)器用于認(rèn)證用戶身份，完成用戶登錄驗(yàn)證。不同的用于角色登錄后權(quán)限不同。

2） 中心調(diào)度服務(wù)器：中心調(diào)度服務(wù)器用于調(diào)度召開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)承載的服務(wù)器，用于在多個(gè)視頻教學(xué)服務(wù)器之間作負(fù)載均衡。當(dāng)中心調(diào)度服務(wù)器得到網(wǎng)絡(luò)課程創(chuàng)建的要求后，根據(jù)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)課程要求（并發(fā)人數(shù)）和各個(gè)視頻教學(xué)服務(wù)器的負(fù)載狀況（帶寬、cpu等），決定承載視頻教學(xué)的服務(wù)器，并且向*的視頻教學(xué)服務(wù)器發(fā)送創(chuàng)建請求。

3） 視頻教學(xué)服務(wù)器：是視頻教學(xué)的控制服務(wù)器。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)建、召開和教學(xué)過程中的控制。

4） 文件服務(wù)器：文件服務(wù)器用于存儲教學(xué)過程中的所需要使用的文檔，以及教學(xué)后上傳的教學(xué)記錄文件等。

5） 轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器：轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器用于在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，中轉(zhuǎn)音視頻數(shù)據(jù)和會議命令。

說明：互動教學(xué)服務(wù)平臺中的各個(gè)服務(wù)器是邏輯的，可以認(rèn)為是運(yùn)行在服務(wù)器端的服務(wù)程序，互動教學(xué)平臺，這些服務(wù)程序通常都部署在物理會議服務(wù)器上。中心調(diào)度服務(wù)程序和認(rèn)證服務(wù)程序都部署在主服務(wù)器上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從服務(wù)器只部署視頻教學(xué)服務(wù)程序、文件服務(wù)程序和轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)程序。

學(xué)堂“互動家教平臺”是一套應(yīng)用于教育系統(tǒng)的高科技信息互動平臺，它是集現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與無線通信技術(shù)于一體，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的互動、快捷、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長。

學(xué)堂互動教學(xué)平臺是一套針對教育云平臺具體應(yīng)用的教育信息化建設(shè)解決方案。平臺科學(xué)系統(tǒng)的引入**的多媒體及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，充分利用成熟的云平臺及建設(shè)好的各類資源庫，實(shí)現(xiàn)高效率高質(zhì)量多媒體電子化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動、校內(nèi)互通、校際互動、家校通等功能。

學(xué)堂課件制作采用編輯器用于課件的制作，包括編輯、修改和錄制。學(xué)堂播放采用播放器播放課件。課件發(fā)布實(shí)現(xiàn)課件上傳、做簽名、定價(jià)、管理課件的點(diǎn)播權(quán)限。

①方便快捷的文檔引入，支持的文檔格式包括：Txt、Word、Excel、PowerPoint、Html；

②多媒體文件的引入，支持的圖片格式包括：BMP、JPG、GIF、PNG；支持的聲音格式包括：WAV、MP3、

WMA;支持的視頻格式包括：AVI、MP4、MPEG1、RM；支持動畫格式包括：SWF；

③圖形繪制功能，繪制的圖形包括：手繪線、直線、折線、曲線、圓、橢圓、矩形、箭頭、勾叉等；

④文本插入功能；

⑤對象操作：刪除、刪除撤銷、隱藏、鎖定、縮放、圖層移動；

⑥頁面操作：頁面新建、頁面刪除、頁面清空、頁面跳轉(zhuǎn)；

⑦視圖：支持頁面的縮略圖模式；

⑧現(xiàn)場引入：截屏、抓取*窗口畫面、攝像頭抓拍。

⑨錄制功能：學(xué)堂編輯器能夠?qū)⒁氲奈臋n、繪制動作、現(xiàn)場視頻和聲音錄制形成課件文件。

網(wǎng)絡(luò),深圳市學(xué)堂科技有限公司,沉浸式網(wǎng)絡(luò)課堂由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。深圳市學(xué)堂科技有限公司（/）是廣東 深圳 ,教育教學(xué)軟件的**，多年來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，很大限度的滿足客戶需求。在深圳市學(xué)堂科技有限公司**攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)深圳市學(xué)堂科技有限公司較加美好的未來。


深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

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  在同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，那么采用排隊(duì)的方式，平臺為教師設(shè)計(jì)了學(xué)生呼叫排隊(duì)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)，教師端有一個(gè)排隊(duì)管理器，記錄著當(dāng)前向他發(fā)起呼叫的學(xué)生，教師可以按照順序依次答疑，也可以*隊(duì)列中的學(xué)生答疑。 ⊿支持創(chuàng)建多級的學(xué)科欄目。 ⊿在各級欄目中*呼叫答疑的教師，上傳教師照片和簡介。 ⊿可以為每個(gè)答疑教師設(shè)置是開放答疑還是*范圍答疑，如果是開放答疑

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  網(wǎng)絡(luò)傳輸層具備特有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境偵測能力，可以智能的根據(jù)用戶當(dāng)前所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境選擇P2P直連、隧道穿透或者服務(wù)器中轉(zhuǎn)中的較優(yōu)傳輸方案，不僅保證了傳輸過程的穩(wěn)定性，同時(shí)提高了傳輸?shù)男剩粩?shù)據(jù)傳輸中，**采用P2P方式，有效減輕服務(wù)器的壓力。 學(xué)堂沉浸式互動課堂可實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)況現(xiàn)場直播及錄制信息的點(diǎn)播重放。適應(yīng)多種數(shù)據(jù)格式和帶寬，制作時(shí)可同時(shí)選擇多種帶寬進(jìn)行壓縮，播放時(shí)課件可以根據(jù)實(shí)際帶寬自動調(diào)整播放水平

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  微課助手是跨平臺的云端和移動媒介相結(jié)合。 增強(qiáng)浮動性。打個(gè)比方來說：在微課程中加入學(xué)生自成參數(shù)，讓學(xué)生可以按照設(shè)計(jì)，去調(diào)控微課程的發(fā)展，在其中增加一些必要的交互式練習(xí)。 增加微課程的知識管理系統(tǒng)。打個(gè)比方來說：學(xué)生可以在上面旁批、做筆記、共享。添加一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)：老師可以通過學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)，了解學(xué)生狀況。 微課助手 反饋及時(shí)、針對性強(qiáng)。 由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，微課助手系