河北知恩教育特訓(xùn)家長參加杜老師心理課后的感受

時(shí)間：2022-07-06作者：河北知恩健康咨詢有限公司瀏覽：182

昨天下午有幸參加了杜老師的沙龍課，如何助力孩子重返校園？

杜老師平緩平緩的語氣漸漸平復(fù)了多日來焦慮，痛苦的心情，講到動(dòng)情處，我感受到了杜老師說到她自己的孩子時(shí)眼中憋回去的閃爍的淚光。讓我很受感動(dòng)。

杜老師講到，重返校園需要的四個(gè)階段。

一，是黑白階段。這個(gè)階段孩子的作息黑白顛倒，一般都是晚上玩手機(jī)，白天睡覺閉門不出，親子關(guān)系到了冰點(diǎn)，家長和孩子都處于茫然焦慮的狀態(tài)，內(nèi)心非常痛苦。

二，緩和階段。經(jīng)過一段時(shí)間，親子關(guān)系得到緩和，孩子在愛的感召下體會(huì)到家的溫暖，體會(huì)到愛，感覺自己生活狀態(tài)良好，開始覺醒，慢慢的去給孩子調(diào)整作息時(shí)間，直到按時(shí)作息。慢慢的開始出去會(huì)見親戚朋友，還可以打打球，直到慢慢的恢復(fù)到鍛煉身體，注重身體健康。

三，上升階段。在孩子狀態(tài)不斷變好的前提下，試著開始讀書，并且小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者是一對一的學(xué)習(xí)課程，慢慢的改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開始愛上學(xué)習(xí)樹立信心。

四，返校階段。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，孩子渴望學(xué)習(xí)到返校，直到適應(yīng)學(xué)習(xí)回到，但在返校的同時(shí)，孩子會(huì)有反復(fù)，這時(shí)我們家長要給孩子耐心，不能給予過多的壓力。

杜老師講到一切的根源，都是建立在親子關(guān)系之上的。親子關(guān)系出現(xiàn)問題，會(huì)影響孩子的生活態(tài)度、行為模式和人格結(jié)構(gòu)模式。在分析中，我感悟到我家孩子現(xiàn)在是本我過強(qiáng)我過弱，所以沒有好的自我人格結(jié)構(gòu)，可以說是不健康的人格結(jié)構(gòu)。以后必須的去完善和平衡本我與自我的關(guān)系。非常親密的親子關(guān)系養(yǎng)成以后孩子會(huì)有安全感，遇到事情不逃避，抗挫力也強(qiáng)。

“學(xué)習(xí)是對自己的重新認(rèn)識和整合，是精神上的重生。”要改變孩子，我要相信自己，相信孩子會(huì)越來越好，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待問題，看待孩子，看待周圍的事物，對孩子不提過高要求，不拔苗助長。一切

感恩杜老師，感恩知恩教育，感恩孩子，讓我學(xué)習(xí)和成長。

祝孩子越來越好，家庭越來越好，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。








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