河北知恩教育特訓(xùn)-他開(kāi)始用心學(xué)習(xí)了

時(shí)間：2022-07-06作者：河北知恩健康咨詢有限公司瀏覽：158

案例介紹
小飛，男，15歲，市某中學(xué)初二(2)班學(xué)生。從他的班主任和家長(zhǎng)哪兒獲悉，他成績(jī)較差，智商正常偏低，性格外向。他是家里的*生子，父母親還能關(guān)心他的學(xué)習(xí)，但因父母均是個(gè)體戶，一天忙于做生意，無(wú)時(shí)間也無(wú)能力給予他足夠的關(guān)心。小飛長(zhǎng)得中等個(gè)子，很結(jié)實(shí)，精力充沛，渾身有著用不完的力氣。他大大咧咧，咋咋呼呼，時(shí)不時(shí)講上幾句臟話。他坐不住，坐不下來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上課時(shí)不是找同學(xué)講話，就是擲紙團(tuán)、擲小石子或是教室墻壁裂縫的灰。結(jié)果惹得對(duì)方和他對(duì)講、對(duì)擲。如沒(méi)有人理他，他則故意開(kāi)關(guān)書(shū)桌抽屈“嘭”!嚇你一大跳。老師布置的各科作業(yè)，是基本上不交。下課時(shí)，愛(ài)東踢西踢同學(xué)的課桌椅，還踢教室的門(mén)(門(mén)被他踢壞了兩次)。有時(shí)甚至欺負(fù)同學(xué)，使勁地踢。常打鬧、打架，遇上同學(xué)打架，他充當(dāng)“我來(lái)了”這個(gè)角色，火上燒油。總之，破壞性不小。

案例分析
根據(jù)以上情況，我們對(duì)小飛的性格進(jìn)行了觀察分析，他攻擊性較強(qiáng)，活動(dòng)性較強(qiáng)，支配欲強(qiáng)；情緒還穩(wěn)定，尚能合群，有一定的社會(huì)適應(yīng)能力；有沖動(dòng)行為，積極參加活動(dòng)與人交往。小飛成功欲望較強(qiáng)，但缺乏成功動(dòng)力。學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性較差。自我約束能力，抗干擾能力差。聽(tīng)課效果差，作業(yè)、練習(xí)水平低。

輔導(dǎo)方法
針對(duì)他的性格特點(diǎn)采取相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方法及教育方式。
1、他的支配欲強(qiáng)，活動(dòng)性較強(qiáng)，且身體好，就安排他擔(dān)任營(yíng)中的勞動(dòng)委員。結(jié)果，他做得很好，會(huì)安排會(huì)指揮會(huì)組織，勞動(dòng)任務(wù)完成得好。
2、他的活動(dòng)性較強(qiáng)，積極參加活動(dòng)和與人交往。班上組織什么活動(dòng)，外出做好事等，都吸收他參加。
3、針對(duì)班上存在的問(wèn)題和他的好打好鬧好打架的行為，開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)課：“如何調(diào)整不利于團(tuán)結(jié)的心態(tài)”。
4、動(dòng)員他寫(xiě)周記，通過(guò)周記和老師談心，先是寫(xiě)兩三句，后逐漸增至五、六句，越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越多，能每周總結(jié)自己的表現(xiàn)，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)。
5、常常個(gè)別談心，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談，把一些不良的行為消滅在萌芽狀態(tài)。
6、每周采用“談心式”評(píng)語(yǔ)，既肯定他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，又用委婉的語(yǔ)言指出他的不足之處。他樂(lè)于接受并能改正。
7、他攻擊性較強(qiáng)，輔導(dǎo)員、教官對(duì)他做工作都用委婉、溫和的語(yǔ)言，使他心服口服。

輔導(dǎo)效果

從知恩畢業(yè)后，我們通過(guò)后期的追綜輔導(dǎo)，從他的和家長(zhǎng)那了解到，他開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，開(kāi)始坐得穩(wěn)了；也能夠認(rèn)真完成作業(yè)、練習(xí)，作業(yè)交了大部分且能周周寫(xiě)周記，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。臟話也少了，踢桌椅、踢門(mén)、開(kāi)關(guān)抽屈“嘭”“嘭”聲已銷(xiāo)聲匿跡。從差生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀生了！



河北知恩健康咨詢有限公司專(zhuān)注于石家莊叛逆孩子管教,石家莊叛逆少年封閉式管教,石家莊叛逆少年教育管教,石家莊封閉式叛逆管教,石家莊叛逆青少年教育管教,石家莊青少年叛逆管教,石家莊青少年管教管教,石家莊全封閉叛逆管教,石家莊叛逆孩子封閉管教等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 河北知恩教育特訓(xùn)-他開(kāi)始用心學(xué)習(xí)了

  案例介紹 小飛，男，15歲，市某中學(xué)初二(2)班學(xué)生。從他的班主任和家長(zhǎng)哪兒獲悉，他成績(jī)較差，智商正常偏低，性格外向。他是家里的*生子，父母親還能關(guān)心他的學(xué)習(xí)，但因父母均是個(gè)體戶，一天忙于做生意，無(wú)時(shí)間也無(wú)能力給予他足夠的關(guān)心。小飛長(zhǎng)得中等個(gè)子，很結(jié)實(shí)，精力充沛，渾身有著用不完的力氣。他大大咧咧，咋咋呼呼，時(shí)不時(shí)講上幾句臟話。他坐不住，坐不下來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上課時(shí)不是找同學(xué)講話，就是擲紙團(tuán)、擲小石子或

• 河北知恩教育特訓(xùn)-孩子厭學(xué)離校退學(xué)，聰明父母這樣應(yīng)對(duì)

  《想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)試試這5個(gè)小方法！》家長(zhǎng)們都渴望有一個(gè)能自主學(xué)習(xí)的孩子，也知道自主學(xué)習(xí)必須依靠孩子自身對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可興趣是可以逼出來(lái)、盯出來(lái)的嗎？人的天性都是追求自由，任何我們熱愛(ài)的事情，當(dāng)它變成一件被監(jiān)督完成的枯燥任務(wù)，束縛、否定、內(nèi)疚就隨之而來(lái)。關(guān)于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，今天給大家介紹一些小方法與小故事。1不要“*”，要“示弱”同事講過(guò)這樣一件事：他孩子的英語(yǔ)啟蒙一直是讓認(rèn)頭疼的

• 河北知恩教育特訓(xùn)家長(zhǎng)參加杜老師心理課后的感受

  昨天下午有幸參加了杜老師的沙龍課，如何助力孩子重返校園？杜老師平緩平緩的語(yǔ)氣漸漸平復(fù)了多日來(lái)焦慮，痛苦的心情，講到動(dòng)情處，我感受到了杜老師說(shuō)到她自己的孩子時(shí)眼中憋回去的閃爍的淚光。讓我很受感動(dòng)。杜老師講到，重返校園需要的四個(gè)階段。一，是黑白階段。這個(gè)階段孩子的作息黑白顛倒，一般都是晚上玩手機(jī)，白天睡覺(jué)閉門(mén)不出，親子關(guān)系到了冰點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子都處于茫然焦慮的狀態(tài)，內(nèi)心非常痛苦。二，緩和階段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)

• 河北知恩教育特訓(xùn)-較失敗的教育，是孩子越來(lái)越不懂得尊重父母

  《較失敗的教育，是孩子越來(lái)越不懂得尊重父母》許多家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都會(huì)反映這樣一個(gè)問(wèn)題：“我的孩子不尊重我。”年齡小的孩子，一個(gè)不高興就對(duì)父母撒氣、發(fā)脾氣、甚至拳腳相加；大一點(diǎn)的孩子，父母跟他說(shuō)話常常被無(wú)視、回懟，溝通困難；經(jīng)常對(duì)父母冷漠、**嘴、吵架；對(duì)父母講的道理、建議不屑一顧······這讓許多家長(zhǎng)著實(shí)委屈：我這么愛(ài)孩子，為他付出那么多，為什么還換不來(lái)孩子對(duì)我基本的尊重？其實(shí)，問(wèn)題不在孩子