武昌區(qū)21歲孩子厭學(xué)

時(shí)間：2022-06-29作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：156

孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么主要的任務(wù)就是要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。具體該怎么做曾向老師了解過(guò)。比較重要的一點(diǎn)是，課程要有趣，能給孩子創(chuàng)造一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)。分享一件印象深刻的事，當(dāng)次陪孩子聽(tīng)課，看到把教室變成了一個(gè)劇場(chǎng)，讓孩子們通過(guò)有趣的角色扮演游戲，把從故事中讀到的內(nèi)容，用自己的形象化語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，充分滿足了孩子們想玩、想表現(xiàn)自我的心理。
     由于心理因素孩子厭學(xué)怎么辦，要做到鼓勵(lì)孩子和其他小朋友、老師進(jìn)行互動(dòng)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有交往、尊重、被認(rèn)可的精神需要。如果一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常得到教師、同學(xué)的肯定和尊重，就會(huì)使孩子感到集體環(huán)境的溫暖而產(chǎn)生歸屬感和安全感，其身心能得到健康的發(fā)展。
     所以說(shuō)，當(dāng)孩子厭學(xué)了，先要分析原因。如果是學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，就要去激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，如果是成績(jī)太差，要提高學(xué)習(xí)能力，如果是心理原因，就要鼓勵(lì)與人互動(dòng)，讓孩子獲得老師和同學(xué)們的肯定和喜愛(ài)。

解決方法：家長(zhǎng)在生活中關(guān)心孩子的日常變化，聯(lián)系孩子的老師、朋友和同學(xué)，了解孩子的情況，找到孩子的問(wèn)題所在，采取相應(yīng)的辦法來(lái)幫助孩子解決相應(yīng)的問(wèn)題。比如早戀，教會(huì)孩子什么是真正的愛(ài)情；孩子網(wǎng)癮，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮；不會(huì)交際，教導(dǎo)孩子與他人交往技巧等等。如果家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)如果感覺(jué)到自己難以處理，可以選擇尋求的青少年心理咨詢的幫助。教育教育咨詢，愿為您提供化、有效化的青少年心理咨詢教育服務(wù)。
以上就是武漢身修立德關(guān)于孩子厭學(xué)逃學(xué)應(yīng)該怎么辦的介紹，希望對(duì)大家有所幫助。針對(duì)孩子厭學(xué)不同的類型，具體的解決方法也是不同的，家長(zhǎng)一定要分辨清楚，不然即使你在努力也解決不了孩子的厭學(xué)逃學(xué)問(wèn)題。
提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的“7”種方法：
1、減少孩子的心理壓力
其實(shí)，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是因?yàn)楹⒆印氨款^笨腦”，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高導(dǎo)致孩子造成的學(xué)習(xí)心理壓力。老師發(fā)現(xiàn)有一群這樣的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好或是達(dá)不到既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)以后，總是會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出自己的情緒焦慮、生氣、失望、氣餒......其實(shí)這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力。其實(shí)有些孩子在讀書(shū)方面就是天生沒(méi)有興趣，作為家長(zhǎng)可以把孩子往其他方面去發(fā)展、去引導(dǎo)，這樣也同樣能夠讓孩子變得。
2、孩子的興趣與愛(ài)好
孩子們學(xué)習(xí)不好成績(jī)差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儭氨俊?，而是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)“沒(méi)勁”、“不好玩”，他們的興趣與愛(ài)好根本不在這方面，所以他們無(wú)論怎么努力都是學(xué)得不好。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好，發(fā)掘孩子的天賦。去引導(dǎo)孩子通過(guò)其他方面來(lái)培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。
3、“補(bǔ)課”真不如“補(bǔ)方法”
很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差就給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)課程等等，其實(shí)對(duì)于一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)做這些反而會(huì)*加降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如你可以通過(guò)大聲的朗讀訓(xùn)練孩子的注意力，通過(guò)父母的潛移默化來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣等等，提升孩子學(xué)習(xí)興趣的方法其實(shí)很多，家長(zhǎng)應(yīng)該要多注意學(xué)習(xí)來(lái)用科學(xué)的方法去教育青春期叛逆的孩子。
4、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣
想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣這是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法，可以說(shuō)是“屢試不爽”，有用良好的讀書(shū)習(xí)慣既可以培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣又可以提升還是的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)可以這樣做。每天陪著孩子一起閱讀，看完書(shū)本某一章之后一定要記住和孩子進(jìn)行交流，談一談書(shū)中的人物、事件這樣去引導(dǎo)孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，久而久之孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中原來(lái)有這么多有趣好玩的故事，這樣自然而然就愛(ài)上了讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然而然的提升上去了。
其實(shí)，想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好不難，只要掌握學(xué)習(xí)的技巧成績(jī)自然而然的就提升上來(lái)了，孩子之所以為什么會(huì)厭學(xué)呢？那是因?yàn)榫枚弥貌婚L(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)習(xí)方面得不到突破，從而獲取不到學(xué)習(xí)帶給他的成就感與自豪感，再加上父母的責(zé)罵，老師的逼迫，同學(xué)們的嘲笑等等環(huán)境因素導(dǎo)致孩子厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)或者是。
     很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，是由于家長(zhǎng)的教育方式不正確。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子一些，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)中多激勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信息，從而幫助他們改善厭學(xué)心理。

只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難，而不是為了讓他上學(xué)，那孩子才可能接納我們，因?yàn)槲覀兘蛹{了他，那他才可能說(shuō)出心里話，比如經(jīng)歷了什么，有什么想法，有什么困難，有什么需要，等等，我們才可能幫助他解決問(wèn)題。我們幫助他解決了問(wèn)題，他才會(huì)解決我們的問(wèn)題，是你們的。
  或許他不喜歡學(xué)習(xí)，或許他不喜歡這樣的教學(xué)方式，或許他逃避某個(gè)人，或許他逃避某件事，不管怎樣，他這樣的看問(wèn)題的方法和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，都是和我們?nèi)粘５奶幨路椒ㄓ兄苯雨P(guān)系的。所以想從根本上解決孩子的問(wèn)題，先要解決我們的問(wèn)題。
因材施教
老師可以針對(duì)不同的學(xué)生來(lái)選擇施教的方法，這就需要老師要了解每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，包括學(xué)生的智力水平等等，想要解決孩子厭學(xué)的心理，就一定要從學(xué)生的本質(zhì)出發(fā)，有針對(duì)性的教學(xué)。
用發(fā)展的眼光看待
作為老師不僅僅是對(duì)某個(gè)學(xué)生去負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都是老師傳授知識(shí)的對(duì)象。那么對(duì)于那些厭學(xué)的學(xué)生老師*應(yīng)該多加關(guān)注，課堂上面多多鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。

孩子厭學(xué)作為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，已經(jīng)越來(lái)越引起廣大家長(zhǎng)和教育研究工作者的重視。許多父母因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)而費(fèi)盡心機(jī)但卻收效甚微，許多教育咨詢也對(duì)孩子的厭學(xué)愛(ài)莫能助。可以說(shuō)，糾正孩子厭學(xué)已成為當(dāng)今孩子教育方面的重要問(wèn)題之一。然而，要糾正孩子的厭學(xué)，不找出造成厭學(xué)的根本原因是不行的。那么，造成孩子厭學(xué)的原因究竟都有哪些呢？教育分析，有以下幾個(gè)方面： 
其一，孩子的生理原因。 
孩子生病、女孩的例假等都可能成為厭學(xué)的原因，但這時(shí)不是表現(xiàn)為對(duì)整個(gè)上學(xué)過(guò)程的厭倦，大多是暫時(shí)的或者是周期性的，只要稍加關(guān)懷、體貼、，厭學(xué)情緒就會(huì)減輕或消失。 
其二，伙伴關(guān)系不良。 
伙伴關(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕教育咨詢進(jìn)而引起厭學(xué)的一個(gè)重要因素。它有時(shí)是暫時(shí)的，有時(shí)則轉(zhuǎn)為成長(zhǎng)時(shí)間的壓力與緊張。因此，要教會(huì)孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠(chéng)相處。只要真誠(chéng)相處，關(guān)系就會(huì)良好，否則，勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)情緒。 
其三，擾是造成孩子厭學(xué)的一個(gè)重要方面。為此家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子及時(shí)處理這些問(wèn)題，防止孩子因此厭學(xué)。 
其四，不當(dāng)、、不良迷戀等也是構(gòu)成孩子厭學(xué)的主要因素。這要引起廣大家長(zhǎng)的足夠重視，要及時(shí)消除隱患，正確引導(dǎo)，以防止孩子走向萎靡。
      當(dāng)然，還有其它因素都可能導(dǎo)致孩子思想上出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致不積，不樂(lè)觀，
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