成長中我們難免會受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對成長中的創(chuàng)傷,才能在未來的道路上走得較好。如果創(chuàng)傷一直沒有解決好,將會一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們該怎樣正確的面對成長中的心理創(chuàng)傷呢?
案例:
我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績都很好,是父母老師的驕傲??墒浅跞龝r換了個很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點小錯誤都會挨批評,有一次我考試沒發(fā)揮好降到班級20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,反而被父親狠狠打了一頓。我恨老師,恨我父母。從此我對學(xué)習(xí)失去興趣,不愛上課、遲到、早退、逃學(xué),最后只考了所普通高中。
換了個環(huán)境,我以為會好一些,重新開始,可是我發(fā)覺我無法原諒我的父母,開始討厭他們,連家也不回,對新老師也存在偏見,根本無法安心學(xué)習(xí),我總是想如果他們當(dāng)時能理解我,不幫著老師訓(xùn)我就好了,都是他們的錯!
馬上要上高三,我開始恐慌,我這樣的成績還怎么考大學(xué),我是不是就這樣完了?
心理分析:
小許的問題在于無法正確面對成長中的創(chuàng)傷體驗。從初三到高二,他一直把心理創(chuàng)傷歸責(zé)于老師和父母,而忽略了這里面有他自己選擇的一個心態(tài)。老師當(dāng)眾責(zé)罵他這個事件,可能給他帶來了創(chuàng)傷,但這個創(chuàng)傷對他的傷害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有小許選擇消較生活態(tài)度的傷害大。
首先,我們假定老師的動機是善意的,希望孩子學(xué)習(xí)好,我們必須和小許一起探討這個問題,因為這么久以來,小許看待這件事一直是片面的,沒有感受到老師行為當(dāng)中伴隨著的善意,所以不斷強化沒自尊、痛苦的體驗,產(chǎn)生逆反心理,而我們要幫助小許看到這一點,幫助他理解寬容那個時候老師的行為,他的心理創(chuàng)傷才會開始康復(fù)。
其次,面對困境,小許怎么做?一是幫助小許重新作決定,是要過積極的有**的生活,還是繼續(xù)頹廢,利用過去的事情逃避責(zé)任。從小許主動來咨詢老師,可以看出他內(nèi)心已經(jīng)有動力有決心要改變現(xiàn)狀了,動機足夠。二是通過和小許的現(xiàn)任老師溝通,我們發(fā)現(xiàn)小許的基礎(chǔ)還是不錯的,在接下來的時間里以鼓勵、正面語言為主,增強他的自尊心和自信心,因為他比其他孩子對批評較加敏感。
最后,我們也要看到這個事件中父母的態(tài)度。人的基本需求是安全感,在尊嚴(yán)受傷的情況下,本能反應(yīng)是回歸家庭,從父母身上汲取溫暖。父母的責(zé)任在于他們不了解孩子的痛苦,關(guān)鍵時候沒有給孩子支持和引導(dǎo)。在老師和學(xué)生發(fā)生沖突時,孩子對老師有過激語言,家長首先應(yīng)表示理解,等過了幾天緩沖期,再來和孩子探討如何應(yīng)對??赡芎芏嗉议L又會走另外一個較端,遇到什么事都把責(zé)任推到教育咨詢老師身上,自己的孩子是個寶,這同樣會妨礙孩子的正常發(fā)展。要知道,所有的孩子在成長過程中都會有創(chuàng)傷體驗,這恰恰是個很好的成長機會,讓他知道生活中有著很多不**,不是沒有傷害,而是如何正確對待傷害。
>詞條
詞條說明
大人們在公眾場所的這種表現(xiàn)也影響到小孩子在公共場所的行為。因為大家都不注意在公共場所保持安靜,這就給了孩子一個錯誤的暗示,讓孩子以為公共場所的意思就是任何一個人都可以*的在公共場所做自己想干的喜歡干的事情。他們躺在醫(yī)院的地上大哭大鬧,他們在博物館撒歡奔跑,他們在公共汽車上霸占一排座位,在座位上爬上爬下。當(dāng)你的孩子在公共場所做出這樣的行為時,你或許在小聲規(guī)勸孩子的同時,也發(fā)現(xiàn)周圍的人皺起了眉頭。馬虎
孩子厭學(xué)作為一種普遍的社會現(xiàn)象,已經(jīng)越來越引起廣大家長和教育研究工作者的重視。許多父母因為孩子厭學(xué)而費盡心機但卻收效甚微,許多教育咨詢也對孩子的厭學(xué)愛莫能助。可以說,糾正孩子厭學(xué)已成為當(dāng)今孩子教育方面的重要問題之一。然而,要糾正孩子的厭學(xué),不找出造成厭學(xué)的根本原因是不行的。那么,造成孩子厭學(xué)的原因究竟都有哪些呢?教育分析,有以下幾個方面: 其一,孩子的生理原因。 孩子生病、女孩的例假等都可能成為厭學(xué)的
青少年在這一階段會遇到很多成長問題:早戀,叛逆,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,對游戲成癮,不聽家長與老師的話等等。在這個時候,又是孩子心理成長的一個重要時期,對孩子未來的成長有很大的影響。青少年在這一階段會遇到很多成長問題:早戀,叛逆,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒,對游戲成癮,不聽家長與老師的話等等。在這個時候,又是孩子心理成長的一個重要時期,對孩子未來的成長有很大的影響。前幾天,閑來無事翻看了一部前兩年的電視劇《小
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,要給孩子更多的愛,從內(nèi)心里肯定孩子、接納孩子,讓他感受到安全和溫暖,發(fā)現(xiàn)自己的*,從而建立起真正的自信。父母只有語言上的鼓動和贊美是不行的,說再多“你真棒”,如果孩子感覺不到自己確實很棒,也沒有用。這就需要家長去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,還要實實在在地幫助他**進步,讓他體驗到成功的*樂,在成功中建立自信。叛逆心理是一種的情緒體驗和行為傾向,通常表現(xiàn)出情感對抗、競爭和情感厭惡、不滿
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