武漢青春期封閉式教育孩子不良行為習(xí)慣矯正教育教育咨詢

時間：2022-05-07作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：125

一個總所周知的現(xiàn)象，很多初中高中學(xué)習(xí)非常努力刻苦的學(xué)生，在進(jìn)了大教育咨詢門之后突然開始變得十分散漫懈怠，曠課逃課成了家常便飯，整個人變得十分迷茫焦慮，卻對學(xué)習(xí)又提不起來興趣，針對大學(xué)生出現(xiàn)的這些情況，今天我們來討論一下，大學(xué)生該如何擺脫厭學(xué)情緒？大學(xué)生的厭學(xué)原因又是什么？ 在我國，每個年齡階段的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，小學(xué)的目標(biāo)是為了考好中學(xué)；中學(xué)的目標(biāo)是為了考好高中；高中時的目標(biāo)是為了考上好的大學(xué)；大學(xué)之后呢？很多學(xué)生覺得高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)完成，但是找不到大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸的開始進(jìn)入一個迷茫階段，不知道自己該干什么，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，漸漸的學(xué)習(xí)在心理變得不在重要，甚至開始討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)無用。那么大學(xué)生要想改變這種狀態(tài)，擺脫厭學(xué)情緒，該怎么做呢？ 青少年*提出，隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高等教育體制*的不斷深化，就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變以及社會對當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)要求的提高，使大學(xué)生的人生觀、**觀等發(fā)生了變化，同時也使大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)出復(fù)雜化和多樣化。那么導(dǎo)致大學(xué)生厭學(xué)的心理都有哪些？ 排斥心理。








由于種種原因不能滿足自己的理想，或?qū)逃稍儾粷M，或?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)不滿的情緒滋長，學(xué)習(xí)動機(jī)遭到挫折，而使其對學(xué)習(xí)失去興趣，不能靜下心來去接受現(xiàn)實(shí)，投入學(xué)習(xí)，而是怨天尤人，產(chǎn)生了一種排斥心理。 放松心理。初高中的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)生為了考試而讀書，大學(xué)不同于高中的管理模式，學(xué)生在上課之余，擁有較多的*時間，供學(xué)生自己掌握和支配。被督促和束縛慣了的學(xué)生一進(jìn)入大教育咨詢門，便不知所措，一片茫然，有一種失落感。 補(bǔ)償心理。緊張的高中學(xué)習(xí)生活，使許多學(xué)生不僅無暇娛樂，甚至連基本的睡眠也難以保證?？忌狭舜髮W(xué)之后，大家都松了口氣，有一種被解放的感覺。面對大學(xué)中較多*時間和名目繁多的社團(tuán)活動的誘惑，無法不動心，大有要將高中的損失補(bǔ)回來的補(bǔ)償心理。 焦慮心理。來自社會不良風(fēng)氣的影響和學(xué)生自身的認(rèn)識判斷偏差，使得一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)了也是*，或?qū)W了也用不上，堅信讀書無用論，由此產(chǎn)生焦慮心理，進(jìn)而厭學(xué)。







對于網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷要謹(jǐn)慎，很多青少年青春期的時候，有一種很強(qiáng)的逆反心理，有回避大人監(jiān)視的意識，對新鮮事物又充滿了好奇，網(wǎng)絡(luò)是較好的躲避環(huán)境，在虛擬的情況下跟人交往、游戲來躲避父母的監(jiān)視，所以，父母要重視到網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，采取積極的主動的防御措施，給他們建立較強(qiáng)的一個生活信念和目標(biāo)，這樣才能夠很好地控制欲望，從而合理地使用網(wǎng)絡(luò)，對異性留有的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象，性意識的不斷發(fā)展青少年會產(chǎn)生對異性身體、生活、心理和對自己態(tài)度的好奇，這是青春期青少年的一種心理現(xiàn)象，青少年*產(chǎn)生性沖動，從而對異性保持一種敏感的態(tài)度，為了滿足這種好奇心，而結(jié)交異性朋友
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  現(xiàn)在科技發(fā)展*，自從發(fā)明了電腦和互聯(lián)網(wǎng)以來人們用到互聯(lián)網(wǎng)的地方越來越多，互聯(lián)網(wǎng)提供給人們的便利也越來越多，比如網(wǎng)上購物，網(wǎng)上就醫(yī)，網(wǎng)上聊天等等。這些都**顯示了互聯(lián)網(wǎng)的重要性，其中就有網(wǎng)絡(luò)在線心理醫(yī)生對人們進(jìn)行著網(wǎng)上免費(fèi)咨詢。但是現(xiàn)在網(wǎng)上騙子也越來越多，這是互聯(lián)網(wǎng)廣泛運(yùn)用得一個不可避免的弊端，是緩解不掉的。就比如現(xiàn)在的手機(jī)的廣泛應(yīng)用，基本上人人都有一部手機(jī)，手機(jī)是方便了人們的聯(lián)系和生活，但是手機(jī)

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  多少訓(xùn)斥，其實(shí)，父母越是尊重孩子，孩子就會越有自尊心，越會注意糾正自己的言行，從而贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況要具體對待。父母對孩子的不良行為和習(xí)慣不必委婉，但不能訓(xùn)斥。相反，他們應(yīng)該平等而嚴(yán)肅地與他們交談，指出他們的危害性，要求他們改正，并**一些懲罰措施。青少年不上學(xué)怎么辦如何教育？-武漢身修立德給孩子一定的空間，青春期的孩子比他們童年時期想要的更多。但是，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，他們能花的時間確實(shí)

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  還有很多人對于學(xué)習(xí)到底是為了什么都不知道，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么用，他看到自己身邊的親戚朋友的兒子，也不讀書，每天還是一樣的生活，自己發(fā)現(xiàn)讀書還想并沒有什么目的，沒有目標(biāo)就會缺乏奮斗的動力，明確目標(biāo)是非常必要的。學(xué)生本身也會因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。從而就導(dǎo)致很多的人會覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有什么用，不讀書也不會餓死，當(dāng)然這樣的思想還是太幼稚了，對于家長和

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  給孩子一定的空間，青春期的孩子比他們童年時期想要的更多。但是，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，他們能花的時間確實(shí)有限。然而，與此同時，我們也面臨著新的矛盾。一方面，青春期的孩子想要短暫的休息和；另一方面，父母督促和嘮叨孩子學(xué)習(xí)。孩子不知道自己應(yīng)該主動做什么，這意味著他們青春期后沒有明確的生活和學(xué)業(yè)目標(biāo)，依賴父母的越位管理。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用端正教育，孩子要想改變?nèi)涡跃髲?qiáng)的性格，