基層班組長(zhǎng)為什么需要進(jìn)行自我管理？

時(shí)間：2015-04-29作者：*班組瀏覽：57

基層班組長(zhǎng)為什么需要進(jìn)行自我管理?煤炭企業(yè)的班組長(zhǎng)作為基層生產(chǎn)活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，身上肩負(fù)著企業(yè)生產(chǎn)效益與班組成員生產(chǎn)安全的雙重重任，稍有不慎，造成的損失與傷害或許是無(wú)法估量的，不管從自身的修養(yǎng)提升來(lái)講，還是從企業(yè)的發(fā)展大局出發(fā)都需要班組長(zhǎng)做好自我管理。

**，我們先了解一下，什么是自我管理?從管理學(xué)理論上來(lái)說(shuō)，自我管理是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，自己管理自己的事務(wù)，較終實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。

對(duì)于班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自我管理應(yīng)該從哪些方面做起呢?致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師建議，可以從三個(gè)方面做起：

(1)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí);只有自主的選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在遇到各種形式的挑戰(zhàn)時(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)，這對(duì)于班組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況有著重要的作用。

(2)培養(yǎng)良好習(xí)慣;成功與失敗，都源于養(yǎng)成的習(xí)慣，而習(xí)慣是一種恒常而無(wú)意識(shí)的行為傾向，反復(fù)地在某種行為上產(chǎn)生，是心理或個(gè)性中的一種固定的傾向，所以說(shuō)，好習(xí)慣都是培養(yǎng)出來(lái)的。班組長(zhǎng)的良好習(xí)慣可以從強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理，決不拖延，強(qiáng)調(diào)與同伴協(xié)作，講求雙贏等方面開(kāi)始。

(3)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，體系越來(lái)越完善，靠個(gè)人努力、單打*拼**成功的可能性越來(lái)越小，班組長(zhǎng)應(yīng)有“適當(dāng)?shù)姆诺妥约?，方能海納百川”的胸懷，堅(jiān)定信念，相信團(tuán)隊(duì)合作的力量是制勝的可能法則。

以上是班組長(zhǎng)自我管理的一些信息，如果您有更多關(guān)于班組長(zhǎng)的信息想要了解，歡迎隨時(shí)向中國(guó)班組網(wǎng)[]的老師咨詢。


*班組專注于班組長(zhǎng),班組管理,班組建設(shè)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 班組長(zhǎng)做好班組安全建設(shè)工作的四個(gè)切入點(diǎn)

  如果說(shuō)班組是企業(yè)生產(chǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力之源，那么安全就是保護(hù)動(dòng)力之源不被侵害的有效屏障。對(duì)于*員工而言，生產(chǎn)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻都在與安全較量，一旦出現(xiàn)意識(shí)薄弱，行為上就會(huì)松懈，安全隱患、安全事故也就隨之發(fā)生，所以，班組長(zhǎng)要切實(shí)將班組安全建設(shè)工作做到位，在班組中形成良好的班組安全文化氛圍。鑒于此，致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師建議班組長(zhǎng)可以從以下四個(gè)方面做好班組安全建設(shè)工作。 (1)班組安

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  如何改善班組管理存在的問(wèn)題？企業(yè)的發(fā)展依賴于安全生產(chǎn)，而班組安全管理又是企業(yè)安全生產(chǎn)順暢進(jìn)行的**，企業(yè)要想做好班組安全管理工作，掌握科學(xué)的方式方法與理論知識(shí)是十分必要的，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)分析：對(duì)于安全管理工作，自己還存在哪些不足。對(duì)此，致力于中國(guó)班組管理研究十年的中國(guó)班組網(wǎng)的老師列舉了班組安全管理中存在的一些比較典型的不足之處，企業(yè)可以以此來(lái)檢視自身是否存在問(wèn)題，有則改之，無(wú)則加勉。 班組安全管

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