班組長(zhǎng)在管理中遇到的六大問(wèn)題

時(shí)間：2020-01-05作者：陜西維德科技股份有限公司瀏覽：939

思維落后 有些班組長(zhǎng)的管理模式和工作方式或多或少存有操作慣性，在安全、管理、行為、執(zhí)行等方面的意識(shí)很難在短時(shí)間內(nèi)改變。在接受新生事物和擯棄舊觀念的取舍過(guò)程中，難以理解新管理模式中的精細(xì)化要求，對(duì)制度的較新和管理流程的變革及崗位的轉(zhuǎn)變不能理解，思想上轉(zhuǎn)不過(guò)彎。 

**意識(shí)不足 有些班組長(zhǎng)不習(xí)慣**員工**前去思考**及技改等深層次的問(wèn)題，嫌麻煩、怕節(jié)外生枝,認(rèn)為按部就班不出錯(cuò)就是較好。 

思想情緒波動(dòng) 日益增大的工作學(xué)習(xí)壓力、工作中不斷增加的風(fēng)險(xiǎn)和無(wú)法躲避的班組競(jìng)爭(zhēng)等，讓有些班組長(zhǎng)或多或少產(chǎn)生了既盼改革又怕改革，既想?yún)⑴c競(jìng)爭(zhēng)，又怕在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰的心態(tài)，形成浮躁、焦慮等不穩(wěn)定心理因素，影響了班組任務(wù)的完成。 

角色定位錯(cuò)誤 企業(yè)要求班組長(zhǎng)當(dāng)指揮官、搞好班組管理，可有的班組長(zhǎng)還認(rèn)為自己就是一個(gè)干活的，不懂管理就放棄管理。 

心理狀態(tài)失衡 不能接受企業(yè)現(xiàn)在的用人方式，總認(rèn)為工齡長(zhǎng)工資就該高，對(duì)年輕化、**化、知識(shí)化的人才培養(yǎng)政策在思想上還不能接受，能上不能下的想法多少還存在。 

履職能力弱化 對(duì)新管理模式不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致工作流程不暢，甚至出現(xiàn)責(zé)任反彈。有些班組長(zhǎng)不愿努力，在管理方面縮手縮腳，間接因?yàn)樽约郝穆毑坏轿唬缶忠庾R(shí)淡薄，缺乏進(jìn)取、責(zé)任及效率意識(shí)，影響了企業(yè)整體工作的*運(yùn)轉(zhuǎn)。

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