2020國考行測資料分析考點(diǎn)

時間：2019-07-26作者：云南知諾教育信息咨詢有限公司瀏覽：60

在行測資料分析部分多為15-20題的形式，在題量和難度上對于考生的心里都占有很大的份量。資料分析主要測查考生對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。這其中告知給各位考生其資料形式和考察內(nèi)容。因此，云南易知諾教育*認(rèn)為，資料分析的考察在于分析理解材料及數(shù)據(jù)。
首先，我們來談一談讀材料，資料分析中材料給出形式為文字，圖表或混合形式。一般考試中做不到會完全讀完材料，快速了解材料進(jìn)行解題應(yīng)該掌握好以下幾個步驟：
1、略讀。
初看資料要快速瀏覽掌握文段基本情況，時間，分段，圖表等。大概30秒左右時間便可完成。
2、看問題，圈關(guān)鍵詞。問題中的關(guān)鍵詞具體為時間、代表詞，名詞等。
時間上例如材料時間為2018年，題目出現(xiàn)2017年可聯(lián)想近期，出現(xiàn)2018年基本該題會考察變化或兩數(shù)之比，出現(xiàn)若保持2017年增長情況該題應(yīng)該為預(yù)計未來數(shù)據(jù)情況基本為求現(xiàn)期相應(yīng)公式。
代表詞為“比”“占”“每”三大代表類詞匯，“比”一般代表有比較即存在變化，“占”代表著比重，“每”代表著平均，可直接根據(jù)文字對應(yīng)公式。
名詞多為確認(rèn)段落服務(wù)，直接查找對應(yīng)段落數(shù)據(jù)，快速定位。
3、聯(lián)想公式，觀察選項。
以上為通用方法，對于不同的類型的材料在略讀上有一定的區(qū)別：
1、文字型材料
一般材料多為總分形式：材料為一大段材料，一般**個句號前為總句，后續(xù)會由“其中”及分號連接;材料為多段材料，多**段為總段，后續(xù)段落會按不同分類要求分段闡述。文字描述形式比較固定基本由現(xiàn)期+增長+其他的順序。
2、圖表型材料
圖表類的特點(diǎn)在與比較直觀，數(shù)據(jù)清晰是大家比較細(xì)化看到的。在閱讀時應(yīng)該注意：確認(rèn)標(biāo)題，標(biāo)題中有對應(yīng)數(shù)據(jù)的時間及內(nèi)容，表格給出多個且十分相近時會考察到一個表為統(tǒng)計指標(biāo)對應(yīng)數(shù)據(jù)，另外一個表為增長量表格，這也就出現(xiàn)了一定的易錯點(diǎn);確認(rèn)橫縱標(biāo)目及單位，圖形類還應(yīng)注意圖例。
以上是云南易知諾教育*總結(jié)的資料分析中基本型資料需要注意的閱讀方法，綜合型材料也按照對應(yīng)材料閱讀方法閱讀即可。


專注于等

• 詞條

  詞條說明

• 2020云南省公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性

  背景鏈接* 2019年5月22日，生態(tài)環(huán)境部部長李干杰表示，生物多樣性喪失是**面臨的共同挑戰(zhàn)。中國將深度參與**生物多樣性保護(hù)合作，與國際社會共同努力，持續(xù)為保護(hù)**生物多樣性、建設(shè)美麗地球家園、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧和力量。 5月22日是國際生物多樣性日。當(dāng)天，中國生態(tài)環(huán)境部與江西省**在南昌共同舉辦“5·22國際生物多樣性日”宣傳活動。今年的主題為 “我們的生物多樣性，我們的糧食，我

• 推理判斷之拆橋法

  論證是國考判斷推理必考題型，占比可達(dá)30%—40%，是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高，這一節(jié)我們將對論證進(jìn)行梳理，讓大家掌握到方法更好的突破論證，保證準(zhǔn)確率。論證分為加強(qiáng)論證與削弱論證，無論是加強(qiáng)論證，還是削弱論證，較主要的是保持論題一致的原則，做題時第一步是要找論點(diǎn)，第二步找論據(jù)，當(dāng)然，并不是每個題目中，都存在論據(jù)。 今天，我們主要學(xué)習(xí)加強(qiáng)論證的*二種方法——拆橋法，

• 2020年國考論證常見陷阱：訴諸*

  論證是判斷推理必考題型，占比可達(dá)30%—40%，是備考邏輯判斷的重中之重。然而很多考生這一板塊的得分率卻不高，這一節(jié)我們將對論證常見的陷阱——訴諸*進(jìn)行梳理，訴諸*指以*或者一些*人士的言論作為支持論據(jù)的理由。這種選項的錯誤在于認(rèn)為**說的一定是對的?？碱}中涉及類似**的有典籍、書籍 記載、法律法規(guī)的規(guī)定等。下面，我們通過對比論點(diǎn)與訴諸*來掌握方法以保證準(zhǔn)確率。 【示例 1】 論

• 2020年國家公務(wù)員考試牛吃草問題

  眾所周知，數(shù)量關(guān)系在國家公務(wù)員考試中是大部分考生的“攔路虎”。在公務(wù)員考試過程中，有一些較為難以理解的題目，云南易知諾教育*就這部分題構(gòu)建了解題模型和方法，考生只要理解模型，掌握方法，就能在考試中多拿幾分，接下來，我們就“牛吃草”問題給學(xué)員們進(jìn)行分析。 【模型】一個牧場長滿青草，青草每天均勻生長。若放養(yǎng)27頭牛，6天把草吃盡;若放養(yǎng)23頭牛，9天把草吃盡。若放養(yǎng)21頭牛，幾天能把草吃盡? 典型特