達(dá)州市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震檢測(cè)鑒定報(bào)告單位

時(shí)間：2018-12-19作者：深圳市住建工程檢測(cè)有限公司瀏覽：537

達(dá)州市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震檢測(cè)鑒定報(bào)告單位

在房屋的設(shè)計(jì)中，有許多結(jié)構(gòu)都是按照房屋的抗震需要建造的。因此，在裝修中要特別注意，有些地方是堅(jiān)決不能改動(dòng)的，否則一旦破壞房屋的整體防震設(shè)計(jì)，在遇到地震時(shí)就為危險(xiǎn)。裝修中，砸掉承重墻是及其危險(xiǎn)的做法。一般情況下，如果一樓的一戶居民將承重墻大面積拆除，將導(dǎo)致該樓的抗震性能減弱和負(fù)荷應(yīng)力出現(xiàn)異常，如果此時(shí)發(fā)生八級(jí)地震，樓體很可能會(huì)發(fā)生整體坍塌。另外，承重墻也不能隨意鑿洞，這也有損于房屋的抗震性。由于普通市民在裝修的過程中，對(duì)于室內(nèi)的墻體是剪力墻還是普通墻無法準(zhǔn)確判斷，一個(gè)比較的判斷方法，一般成人一拳厚也就是10厘米的薄墻不是承重墻，如有需要可以進(jìn)行適當(dāng)改造，但是對(duì)于20厘米的厚墻，是不允許改造的，有的人從墻的外表無法判斷剪力墻和磚混墻，如果在砸墻過程中看到墻體里面有鋼筋就說明這面墻是剪力墻，是不允許改動(dòng)的。另外，有的人為了室內(nèi)美觀，把鋼筋鋸斷的做法是其不正確的做法。一般房間與陽(yáng)臺(tái)之間的墻上，都有一門一窗，窗以下的墻是不能動(dòng)的，這段墻叫“配重墻”，它像秤砣一樣起著挑起陽(yáng)臺(tái)的作用。拆改這堵墻，會(huì)使陽(yáng)臺(tái)的承重力下降，導(dǎo)致陽(yáng)臺(tái)下墜。另外，不管是房間什么墻上的門窗尺寸也不能隨意拆改，擴(kuò)大原有門窗尺寸或者另建門窗，也會(huì)造成樓房局部裂縫以致嚴(yán)重影響抗震能力，從而縮短樓房使用壽命。


一、達(dá)州市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震檢測(cè)鑒定報(bào)告單位——中、小學(xué)、幼兒園校舍的建筑年代久遠(yuǎn),質(zhì)量差
我國(guó)很多中、小學(xué)校舍始建于20世紀(jì)70、80年代,建筑年代久遠(yuǎn),建筑的質(zhì)量相對(duì)較差。所以在我國(guó)許多城市中往往成為抵御地震災(zāi)害的薄弱環(huán)節(jié)。
2)結(jié)構(gòu)類型不合理
我國(guó)很多中、小學(xué)校舍的結(jié)構(gòu)形式為裝配式鋼筋混凝土磚混結(jié)構(gòu)。這種建筑的結(jié)構(gòu)形式在施工上簡(jiǎn)便,工程造價(jià)比較低,但由于裝配式構(gòu)造的磚混結(jié)構(gòu)自身剛度較低,與當(dāng)今的現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或剪力墻結(jié)構(gòu)的抗震能力有很大的差距。所以該房屋的整體性較差,一旦發(fā)生地震,這種類型的建筑易于遭到破壞。此外,震害分析表明,很多中、小學(xué)校舍在結(jié)構(gòu)體系的布置上、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)置上也存在著一定的問題,具體表現(xiàn)在:①許多校舍的結(jié)構(gòu)體系布置方案多為縱墻承重,這種體系在地震時(shí)易造成由于縱墻的破壞而使得整個(gè)建筑的倒塌的嚴(yán)重后果;②樓梯間設(shè)置在建筑物的端開間,由于端開間在地震時(shí)的地震力往往較大,因此,這種結(jié)構(gòu)形式易造成地震時(shí)因樓梯間的破壞使得人員無法逃生,從而造成重大的人員傷亡。③缺少抗震構(gòu)造措施的?梁與構(gòu)造柱。
3)中、小學(xué)校舍自身特點(diǎn)導(dǎo)致抗震性較差
中、小學(xué)校舍一個(gè)的特點(diǎn)就是其使用空間相對(duì)一般的民用性建筑要大很多,普通教室建筑面積為60～100平方米,開間一般在8～10米,大大的削弱了校舍的整體剛度,地震時(shí)受到水平地震力作用變形或坍塌;另一方面,中、小學(xué)校舍為日照。多設(shè)計(jì)為長(zhǎng)外廊式,進(jìn)深方向較小,結(jié)構(gòu)整體的聯(lián)系不穩(wěn)定。同時(shí)為了房間采光,大部分中、小學(xué)校舍多采用大面積的門、窗,從而削弱了墻體之間的連接,對(duì)抗震不利。

二、達(dá)州市培訓(xùn)學(xué)校房屋抗震檢測(cè)鑒定報(bào)告單位——蘇北地區(qū)中小學(xué)校建筑鑒定技術(shù)
1 初步調(diào)查
檢測(cè)前對(duì)各中小學(xué)校內(nèi)各建筑的基本情況進(jìn)行了解、調(diào)查，包括房屋的基本概況、建筑、結(jié)構(gòu)形式、設(shè)計(jì)及施工情況、使用歷史等，并搜集相關(guān)資料，如建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙、地勘報(bào)告及施工驗(yàn)收資料，畫出各建筑的總平面分布圖。
2 場(chǎng)地及地基基礎(chǔ)
2.1 場(chǎng)地
蘇北徐州等地區(qū)多山，對(duì)中小學(xué)校建筑場(chǎng)地位于的山嘴、孤立的山丘、邊坡等不利地段時(shí)，應(yīng)對(duì)地震穩(wěn)定性、地基滑移等進(jìn)行評(píng)估。
2.2 地基基礎(chǔ)
已有建筑物的地基變形與其建成時(shí)間長(zhǎng)短有著密切的關(guān)系，當(dāng)?shù)鼗l(fā)生較大的沉降和差異沉降時(shí)，其上部結(jié)構(gòu)必然會(huì)有明顯的反應(yīng)，蘇北農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校建筑大多建成時(shí)間較長(zhǎng)，無地勘報(bào)告，故地基基礎(chǔ)現(xiàn)狀的鑒定應(yīng)著重檢查建筑物上部結(jié)構(gòu)的不均勻沉降裂縫和傾斜、基礎(chǔ)有無腐蝕、酥堿、松散和剝落，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果判斷地基基礎(chǔ)有無嚴(yán)重靜載缺陷。
3 建筑物結(jié)構(gòu)受力體系
蘇北地區(qū)中小學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓等大多采用大開間、大窗洞，抗震墻數(shù)量少，平面布置過于空曠，使得承重墻分擔(dān)荷載很不均勻，部分房屋采用長(zhǎng)寬比限的條型以及L型、Y型或T型等不利于抗震的平面形式。汶川地震中有許多教學(xué)樓由于結(jié)構(gòu)形式不合理而發(fā)生倒塌的震害情況已給我們警示，因此在蘇北地區(qū)中小學(xué)校舍鑒定中應(yīng)對(duì)房屋的結(jié)構(gòu)體系檢測(cè)。
    4.1 砌體-木屋架結(jié)構(gòu)
蘇北農(nóng)村地區(qū)有許多中小學(xué)校建筑采用此結(jié)構(gòu)形式，該類建筑由于木屋整體性差，缺乏足夠的剛度，地震力無法沿水平方向傳遞，致使承重墻、屋架發(fā)生墜落、垮塌。故鑒定過程中應(yīng)檢查木屋架、屋蓋的質(zhì)量和連接、墻體與木屋架的連接情況。
4.2 多層磚砌體結(jié)構(gòu)
“5.12”四川汶川地震、1976年唐山地震以及上世紀(jì)末我國(guó)西部地區(qū)的多次地震震害都表明，磚混結(jié)構(gòu)中抗震措施及連接構(gòu)造對(duì)于結(jié)構(gòu)在地震中保持整體性，避免發(fā)生整體倒塌具有非常重要的作用。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蘇北地區(qū)中小學(xué)校建筑多采用磚混結(jié)構(gòu)加預(yù)制樓板結(jié)構(gòu)。部分砌體結(jié)構(gòu)未設(shè)置圈梁和構(gòu)造柱或構(gòu)造柱、圈梁設(shè)置不符合規(guī)范要求，施工中預(yù)制樓板與墻體只是簡(jiǎn)單的浮搭在一起，并沒有按要求將拉結(jié)筋焊接起來，預(yù)制板上也無配筋混凝土疊合層。對(duì)此類建筑鑒定過程中應(yīng)從墻體的平面布置、圈梁、構(gòu)造柱的設(shè)置、截面尺寸及配筋、房屋的樓蓋、屋蓋與墻體的連接等四個(gè)方面進(jìn)行檢查。
4.3 框架結(jié)構(gòu)
四川汶川地震震害調(diào)查顯示，柱端先出現(xiàn)塑性鉸、柱端剪切破壞、節(jié)點(diǎn)區(qū)破壞等現(xiàn)象比較常見，框架結(jié)構(gòu)的圍護(hù)結(jié)構(gòu)和填充墻震損明顯，部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件也發(fā)生了一定程度的破壞。故學(xué)校建筑中框架結(jié)構(gòu)應(yīng)著重調(diào)查結(jié)構(gòu)型式、截面尺寸、框架柱的軸壓比、邊角柱的配筋率、箍筋(尤其是加密區(qū)及節(jié)點(diǎn)處)配置及填充墻、隔墻與主體結(jié)構(gòu)的連接情況。
5 易引起局部倒塌的部位及其連接
四川汶川地震中，部分房屋主體雖未出現(xiàn)倒塌，但附著于樓、屋面結(jié)構(gòu)上的非結(jié)構(gòu)構(gòu)件由于與主體結(jié)構(gòu)連接不穩(wěn)，出現(xiàn)倒塌傷人或砸壞重要設(shè)備事故。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蘇北地區(qū)學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公樓等大多采用單面外廊式，懸挑走廊外端多采用磚砌欄桿，部分欄桿內(nèi)未設(shè)置構(gòu)造柱及砼壓，兩端與主體結(jié)構(gòu)拉結(jié)不牢靠；部分房屋女兒墻高厚比標(biāo)、拉結(jié)缺失、無圈梁與壓；屋面的樓梯間內(nèi)外墻交接處大多未沿墻高采用鋼筋拉結(jié)；部分砌體墻段實(shí)際的局部尺寸太小；還有部分房屋外廊采用立磚柱承重，柱兩方向均無拉結(jié)，鑒定過程中應(yīng)對(duì)以上部位進(jìn)行檢測(cè)。 


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