BEED Asia必達(dá)亞洲 —— 學(xué)校全產(chǎn)業(yè)鏈一站式服務(wù)平臺(tái),覆蓋學(xué)??臻g建設(shè)、運(yùn)營管理、智慧科技、課程教學(xué)等領(lǐng)域,致力于**來發(fā)展、行業(yè)賦能、資源對(duì)接等多個(gè)維度打造以學(xué)校為內(nèi)核的高**供應(yīng)生態(tài)圈,助力中國學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展! 為了幫助學(xué)校較好的應(yīng)對(duì)當(dāng)下所面臨的各種難點(diǎn)與困惑,“必達(dá)薈 | BEED Talks”正式開通了!“必達(dá)薈 | BEED Talks”是BEED Asia必達(dá)亞洲全新打造的在線課堂欄目,致力于打造成比肩必達(dá)線下會(huì)議的一個(gè)全新合作交流平臺(tái),幫助學(xué)校應(yīng)對(duì)各種難題,攜手行業(yè)同仁共同前行! 為此,“必達(dá)薈 | BEED Talks”?將開啟一系列在線直播講座,每周邀請2位主講嘉賓,包括相關(guān)部門**、行業(yè)***、校長、學(xué)者以及行業(yè)相關(guān)人士,從不同維度出發(fā),交流分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與成果,助力學(xué)校應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種教育教學(xué)及運(yùn)營管理等方面的問題。 本期“必達(dá)薈 | BEED Talks”話題為:空間創(chuàng)新,敲開未來教育之門。我們有幸邀請到高震老師和王小工老師為大家?guī)矸窒?。歡迎大家在周二(3月17日)、周五(3月20日)20:00入群觀看。 【插入海報(bào)】 高震老師是探月學(xué)院的籌建負(fù)責(zé)人,其學(xué)院致力于培養(yǎng)“內(nèi)心豐盈的個(gè)體,積極行動(dòng)的公民”用系統(tǒng)的思維認(rèn)知物理空間與教育變革的關(guān)系,用溯源的方法使物理空間承載組織愿景與文化內(nèi)核的發(fā)展。 王小工老師是北京市建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司副總建筑師,并任BIAD教育建筑研究中心副主任一職。是中國建筑學(xué)會(huì)青年建筑師獎(jiǎng)獲得者,并獲過華夏建設(shè)學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、中國建筑創(chuàng)作設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng),曾參與負(fù)責(zé)北京師范大學(xué)附屬中學(xué)、新北川中學(xué)、北京*二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蚌埠二中等眾多不同類型校園的建設(shè)。 添加工作人員微信,即可入群觀看直播,解鎖更多精彩內(nèi)容,**直播可微信聯(lián)系工作人員獲取回看鏈接。 長按下方二維碼 添加必達(dá)工作人員Lisa麗薩 【插入二維碼】 微信號(hào):phoenixtree1003 備注:?必達(dá)薈 + 姓名 + 單位?+ 職位
詞條
詞條說明
必達(dá)薈 | BEED Talks本期話題:當(dāng)教育不再傳統(tǒng),“地產(chǎn)+教育”又有哪些可能?
近年來,不少房企在轉(zhuǎn)型的過程中將目光投向“地產(chǎn)+教育”領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計(jì),有**過一半的房企已進(jìn)軍教育產(chǎn)業(yè),除了早早深耕教育行業(yè)的碧桂園、海亮、萬科這類房企以外,保利、華潤置業(yè)等也紛紛宣布進(jìn)軍教育行業(yè)。 “地產(chǎn)+教育”的出現(xiàn)在一定程度上不但能解決家庭頻繁追求“**”的問題,也為地產(chǎn)集團(tuán)帶來了新的盈利增長點(diǎn)。但自2018年以來,一系列政策規(guī)范的出臺(tái),給“地產(chǎn)+教育”踩了剎車,那么,隨著教育市場的變化,“地
【賽事】丨教育建設(shè)行業(yè)盛典BEED AWARDS 2020報(bào)名啟動(dòng)
BEED AWARDS 是一項(xiàng)為“專注于教育建設(shè)”的行業(yè)群體打造的獎(jiǎng)項(xiàng),由“亞洲學(xué)校建設(shè)大會(huì)暨*十二屆亞洲學(xué)校建設(shè)及設(shè)施展覽會(huì)”主辦方——必達(dá)亞洲發(fā)起。BEED AWARDS系列賽事覆蓋了教育行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈,評(píng)選面向全亞洲在教育領(lǐng)域做出**貢獻(xiàn)的企業(yè)、組織與個(gè)人。 BEED AWARDS為較好的教育建設(shè)而生,致力于推動(dòng)教育環(huán)境感官與功能性改善、為學(xué)校甄別優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和解決方案,同時(shí)助力校園自身文化與特
必達(dá)薈 | BEED Talks本期話題:用建筑創(chuàng)新對(duì)話未來教育。
教育的內(nèi)技術(shù)在未來學(xué)校中占據(jù)主流,教育的外技術(shù)的“瓶頸”已經(jīng)克服了,這個(gè)很多領(lǐng)域當(dāng)中會(huì)有體現(xiàn),尤其是學(xué)業(yè)測評(píng)領(lǐng)域當(dāng)中會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展,建立信息化評(píng)價(jià)體系,開展師生多元評(píng)價(jià),也會(huì)有效促進(jìn)教育內(nèi)、外技術(shù)深度融合??萍冀ㄖ袠I(yè)當(dāng)*規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)新較終依賴的是產(chǎn)品,只有大家都用相同的平臺(tái),溝通起來才會(huì)方便。當(dāng)所有的老師用的平臺(tái)越來越趨于同質(zhì)化的時(shí)候,溝通、交流和分享就會(huì)越來越方便,未來學(xué)校的建設(shè)也會(huì)越來越
必達(dá)薈 | BEED Talks本期話題:空間創(chuàng)新,敲開未來教育之門。
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