石獅服裝設(shè)計(jì)師的要求?石獅我想學(xué)好服裝設(shè)計(jì)?**服裝設(shè)計(jì)學(xué)校

時(shí)間：2012-05-25作者：福建華南職業(yè)學(xué)校瀏覽：94

X06石獅服裝設(shè)計(jì)師的要求?石獅我想學(xué)好服裝設(shè)計(jì)?**服裝設(shè)計(jì)學(xué)校現(xiàn)在社會(huì)大學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀，與其上完本科、大專再發(fā)愁找工作，不如直接去讀*就業(yè)的技工學(xué)校。近些年來(lái)技工人員相當(dāng)缺乏，讀技工院校就業(yè)機(jī)會(huì)較大。 目前社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，光靠一張大專文憑很難在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)就業(yè)優(yōu)勢(shì)。技工教育，由于**緊貼社會(huì)需求，著重培養(yǎng)學(xué)生的技能，近年來(lái)就業(yè)率一直居高不下。 
技校將實(shí)訓(xùn)課堂搬進(jìn)企業(yè)
X06石獅服裝設(shè)計(jì)師的要求?石獅我想學(xué)好服裝設(shè)計(jì)?**服裝設(shè)計(jì)學(xué)校企業(yè)較希望選擇“有用”的人才，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)的人很吃香。技工教育的特點(diǎn)就是課堂和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。技工學(xué)校教學(xué)具有鮮明的職業(yè)性和技能性特征，學(xué)校在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，從**開(kāi)發(fā)到課程設(shè)置，從校內(nèi)實(shí)訓(xùn)到具體工作崗位上的實(shí)踐操作，從職業(yè)指導(dǎo)到就業(yè)**，都與企業(yè)開(kāi)展了密切合作。嘗試把課堂搬到企業(yè)，校企共定訓(xùn)練項(xiàng)目，企業(yè)派師傅進(jìn)行師徒式訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)到**的理論知識(shí)和**技能。
技工教育著重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，縮短學(xué)生到企業(yè)工作的過(guò)渡時(shí)間。學(xué)校給每個(gè)**提供實(shí)操設(shè)備和場(chǎng)地，如數(shù)控技術(shù)**有交控中心、數(shù)控車廠，酒店管理**有模擬的酒店，各個(gè)部門崗位都給學(xué)生實(shí)習(xí)。高技能人才是在實(shí)踐中培養(yǎng)出來(lái)的。技工教育教學(xué)過(guò)程跟企業(yè)的銜接非常密切，尤其是****，如管理類、機(jī)電類等，跟企業(yè)的*生產(chǎn)都是一樣的。
X06石獅服裝設(shè)計(jì)師的要求?石獅我想學(xué)好服裝設(shè)計(jì)?**服裝設(shè)計(jì)學(xué)校貼近市場(chǎng)設(shè)置**
目前大專、本科院校中普遍存在的就業(yè)難問(wèn)題，很多就與**設(shè)置相關(guān)。在職業(yè)教育和技工教育中，這一問(wèn)題得以避免。*實(shí)用化的人才培養(yǎng)方式，使這些學(xué)校面向市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)人才的需求變化，靈活調(diào)整**和培養(yǎng)方式。因此所培養(yǎng)的人才往往很受企業(yè)的歡迎，就業(yè)率連年攀高。
努力可拿本科文憑
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求也越來(lái)越高。為適應(yīng)這一變化和需求，同時(shí)考慮到學(xué)生今后的可持續(xù)性發(fā)展和適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)型社會(huì)，大多技工學(xué)校都開(kāi)展了“**技工＋成人大專”雙*教育。華南服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)，*福建華南服裝設(shè)計(jì)學(xué)校！

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