綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)與孩子們共度“世界讀書日”

時間：2023-03-07

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

較美人間四月天，書香四溢潤心田。華發(fā)師生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)與唐山市開平區(qū)中小學全體師生共度了一個別樣的“世界讀書日”。

學校和老師們?yōu)榱思ぐl(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，潛心思索，巧妙設(shè)計，在綜評系統(tǒng)的實踐活動中發(fā)起了精彩紛呈的閱讀系列主題活動，可謂花開“云”端，異彩紛呈。

PART.01

制定讀書計劃，撰寫讀書記錄

“授人以魚，不如授人以漁”。老師們通過引導學生制定讀書計劃、撰寫“讀書記錄卡”，教會學生閱讀的方法，養(yǎng)成堅持的習慣，真正實現(xiàn)“會讀書、讀好書、好讀書”。

PART.02

激發(fā)深度閱讀，繪制思維導圖

老師們通過師生共讀，引導學生繪制思維導圖。深度分析文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和主旨思想，為學生學會自主閱讀、深度分析打下牢固的基礎(chǔ)。

PART.03

培養(yǎng)閱讀習慣，堅持閱讀打卡

通過閱讀比賽的形式，激發(fā)孩子們的動力和熱情，每天堅持讀書打卡，在綜評系統(tǒng)中記錄下孩子們認真、專注的瞬間。成功貴在堅持，誰堅持到最后，誰就是王者！

PART.04

分享寓言名著，繪制讀書小報

分享，使閱讀較快樂?！霸啤鄙稀皭偂弊x，你我共享。同學們閱讀寓言故事、欣賞世界名著，通過繪制手抄報、書寫讀后感等方式，分享自己的感悟和想法。

PART.05

增加閱讀趣味，制作精美書簽

心靈手巧的同學們，在閱讀之余，親手制作精美的書簽，樣式豐富，想法新奇，夾在自己較喜歡的書本中，為閱讀增添一抹色彩。

PART.06

古詩飛花令，積累助成長

孩子們閱讀背誦古詩，在傳統(tǒng)文化中遨游徜徉。古詩飛花令，盡顯孩子們的文學積累。那些帶有“春”“花”“月”等字的詩句，隨口就能背誦十幾首，敢問誰與爭鋒？

PART.07

古詩配畫，精美絕倫

同學們真是多才多藝，拿起手中的畫筆，為一首首精彩絕倫的詩作繪制出美輪美奐的圖畫。在他們稚嫩的筆觸之下，深藏著他們對古詩和世界的認知與理解。

PART.08

詩詞比賽，經(jīng)典背誦

各校紛紛組織“線上詩詞大會”，孩子們流暢、準確地背誦著一首首經(jīng)典詩作，一張張認真的面孔、一幅幅精美的圖畫、一聲聲悅耳的誦讀，綜評系統(tǒng)已記錄下這一切美麗的瞬間和畫面。

經(jīng)過開平區(qū)中小學老師們的深度挖掘和巧妙使用，綜評系統(tǒng)已經(jīng)不再是簡簡單單的評價工具，不僅貫穿著華發(fā)教育全體研發(fā)人員的心血，較承載了所有老師和家長的殷切期望，記錄了孩子們的成長軌跡。華發(fā)教育，做有溫度的教育，我們一直在路上。

華發(fā)教育將一直為教育評價改革的落地，貢獻力量。

詞條
詞條說明
華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)大屏端使用方法詳解
同學們從家里走向課堂，老師們也將在這三尺講臺中，為學子們授業(yè)解惑。為幫助老師在課上較好的記錄學生的表現(xiàn)，以及讓家長較加了解孩子課上的行為，華發(fā)教育特推出唐山市師生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)大屏端，此端口可安裝在學校的電子白板、一體機以及智慧黑板上，供老師們課上使用11.登錄2.功能介紹-個人發(fā)章3.發(fā)章頁面4.發(fā)章伴隨音效課堂上老師對課堂積極發(fā)言、奇思妙想的學生給與鼓勵章，調(diào)動學生積極性，課下同學之間互相評
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