手機(jī)直播軟件、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時(shí)間：2016-09-09

說起流媒體直播，我也是萬千草根中的一員，做直播是我的業(yè)余愛好，也可以說是我的*二職業(yè)，提供直播平臺(tái)，直播軟件才是我正在的職業(yè)，在此，我看到了很多人在抱怨，自己如何付出，卻沒有回報(bào)之類的文章，感覺這些人是不是從來沒有審視過自己的付出是不是真正的用到了實(shí)處，真正的是真心的在付出，我個(gè)人認(rèn)為只要你是真心付出的，實(shí)實(shí)在在的想去做某件事情的時(shí)候，最后即便沒有成功，也不會(huì)跑到各處去宣揚(yáng)自己失敗的經(jīng)歷了，因?yàn)楫吘褂幸粋€(gè)愉快而又充實(shí)的過程,教育軟件軟文推廣也是一次嘗試。

切入正題吧，作為地方行業(yè)流媒體直播軟件的供應(yīng)商，我認(rèn)為首先要確定您選擇的產(chǎn)品必須是成熟的，可以展示觀看的，這樣搭建起來會(huì)事半功倍，了解一個(gè)產(chǎn)品的大概可能是三兩天的事情，但如果深入一個(gè)行業(yè)可能是三兩年或者更多的時(shí)間。對(duì)于我而言，我選擇的是做教育口的軟件，其中涉及：流媒體直播平臺(tái)，視頻直播系統(tǒng)，慕課（MOOC）平臺(tái)，點(diǎn)播系統(tǒng)等等。本人從14年來一直從事于軟件銷售工作，雖然談不上*人士，但對(duì)于教育軟件行業(yè)的大大小小的事也比較熟悉，所以選擇學(xué)堂科技對(duì)學(xué)校、教育局來說是很有必要的。較起碼很*了解您需要的平臺(tái)或者系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)的，會(huì)將您的想法清晰化，一步一步通過真實(shí)的東西展現(xiàn)出來，因?yàn)槲覀冇兄约旱难邪l(fā)團(tuán)隊(duì)，有**的技術(shù)支持，有完善的管理模式，有優(yōu)質(zhì)的后期維護(hù)，當(dāng)然較重要的是有成熟的產(chǎn)品。

產(chǎn)品選好了，然后是確定您所主要針對(duì)的使用人群，不同的地區(qū)所針對(duì)的人群是不一樣的，應(yīng)用的場(chǎng)景也大不相同，哪怕是同一行業(yè)的同一產(chǎn)品，我覺得很有必要搞一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查，相互對(duì)比，因?yàn)檫x對(duì)了產(chǎn)品，較起碼能省很多力氣，少走很多彎路。拿我們學(xué)堂科技來說吧，做的就是流媒體，是專業(yè)為普教，高職院校，教育局，私人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供解決方案。

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微課件發(fā)布、深圳市學(xué)堂科技有限公司、課件發(fā)布
學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)的工作原理圖，有權(quán)限的用戶通過個(gè)人工作面板，上傳視頻（當(dāng)然也包括文檔、圖片、教案等），課件發(fā)布軟件，視頻文件需經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)碼的處理（允許多線程），然后生成流媒體格式的視頻文件，然后用戶通過web**進(jìn)行點(diǎn)播。如下圖所示：微課發(fā)布平臺(tái)可以通過視頻、動(dòng)畫、圖片集等其中一種媒體或多種媒體組合的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，而不僅僅是視頻。在設(shè)計(jì)時(shí)，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化媒體表現(xiàn)設(shè)計(jì)，使用
深圳市學(xué)堂科技有限公司、互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)
系統(tǒng)同時(shí)支持一個(gè)教師及一個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻交互。集成電子白板功能。學(xué)生可以在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點(diǎn)擊教師頭像，就可以向這個(gè)教師發(fā)起面對(duì)面的答疑請(qǐng)求，如果教師空閑就可以同意請(qǐng)求，這樣，師生就進(jìn)入到一對(duì)一的答疑房間中，師生通過語音、視頻和電子白板實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。同一個(gè)時(shí)間，只能有教師只能為一個(gè)學(xué)生答疑，如果同時(shí)有多個(gè)學(xué)生向教師發(fā)起呼叫，網(wǎng)絡(luò)家教，那么采用排隊(duì)的方式，平臺(tái)為教師設(shè)計(jì)了學(xué)生呼叫
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學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺(tái)主題**、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題，或者說一個(gè)課程一個(gè)事；研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問題。正因?yàn)檎n程內(nèi)容的微小，及課程的使用對(duì)象是教師和學(xué)生，課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來，是“為了教學(xué)、
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