網(wǎng)癮隨著社會(huì)的發(fā)展?jié)u漸的也成了青少年的問(wèn)題,現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)導(dǎo)致孩子從小身邊就充斥著各種各樣的電子設(shè)備,再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,孩子隨時(shí)隨地就可以了解到外界的新鮮事物,而對(duì)于好奇心嚴(yán)重的青春期孩子無(wú)疑是巨大的,因此很*就會(huì)上癮。
現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快,父母都忙于為生活奔波,孩子從小可能都很少和父母一起生活,再加上很多孩子都是生子女,這讓孩子從小就常常一個(gè)人。而網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)的恰到好處,給了孩子一個(gè)排解孤的平臺(tái),因此孩子越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)。
如何預(yù)防針對(duì)青少年網(wǎng)癮,很多家長(zhǎng)的做法就是不允許孩子再接觸互聯(lián)網(wǎng),這是不現(xiàn)實(shí)的。互聯(lián)網(wǎng)在我們的日常生活中占據(jù)著很重要的一部分,我們從中獲取新鮮的資源和信息,但是,長(zhǎng)時(shí)間接觸屏幕對(duì)身體不好,對(duì)孩子的眼睛視力影響很大,所以還是有必要控制上網(wǎng)的時(shí)間。
游戲的出現(xiàn)本身就是為了休閑,讓人短時(shí)間內(nèi)獲得快樂(lè)和滿足感,因此很多缺乏自控力的孩子常常沉浸在這種滿足感中,久而久之就成了網(wǎng)癮。
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詞條
詞條說(shuō)明
說(shuō)起“青春期綜合癥”,覺(jué)得大家可能比較陌生,對(duì)比“更年期綜合癥”我想大家都比較熟悉吧。其實(shí),我們可以對(duì)比“更年期”這一詞,就大概知道“青春期綜合癥”了,“青春期綜合癥”是青少年特有的一種生理失衡和由此引發(fā)的心理失衡問(wèn)題。 而青春期綜合癥的到來(lái),會(huì)時(shí)刻困擾著孩子的身心健康,出現(xiàn)青春期綜合癥的孩子,他們一般都是記憶力、思維力、回憶再現(xiàn)力下降,注意力渙散,上課聽(tīng)不進(jìn),思維遲鈍,意識(shí)模糊,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,
青春期的孩子是叛逆的,你應(yīng)該嘗試著跟他們做朋友,多了解一下他但是要注意保護(hù)她的隱私給他一定的自己的空間多換位思考一下孩子在這個(gè)時(shí)候是非常難過(guò)的哦。每天都有死的念頭。需要家長(zhǎng)們的愛(ài)。而不是責(zé)怪。對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。尊重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓
現(xiàn)在,青少年希望得到更多的尊重和理解,所以他們希望遇到一個(gè)理解他們,尊重他們,傾聽(tīng)他們,把他們當(dāng)作朋友的老師。這就要求教育咨詢教師在尊重和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上,及時(shí)提高自身的素質(zhì)和素養(yǎng),以自身的人格魅力影響青少年。激發(fā)青少年的成就動(dòng)機(jī)和閱讀欲望,獲得較高的自尊和學(xué)習(xí)信心。 其次,良好的教育咨詢心理環(huán)境;教育咨詢不僅要有優(yōu)美安靜的物質(zhì)環(huán)境,還要?jiǎng)?chuàng)造尊重、理解和新人的心理環(huán)境,使學(xué)生在不知不覺(jué)中發(fā)展積極情感,增強(qiáng)適應(yīng)
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,不要對(duì)孩子要求過(guò)高,使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評(píng)孩子,只要不是原則性錯(cuò)誤,一般不指責(zé),不糾正,讓他自己去思考和探索,以保持孩子的立意識(shí),培養(yǎng)對(duì)挫折的承受力。正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,對(duì)于性格上的懦弱,不要急于去矯正,過(guò)分的關(guān)注會(huì)讓他壓力*大。家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)注往往會(huì)傳遞一種信息,你如果總是在提醒他“要勇敢一些”,實(shí)際上就給他貼上了一個(gè)“不勇敢”的標(biāo)簽,等于在告訴他“你是
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