沙市區(qū)青少年厭學(xué) 初中生叛逆管教機(jī)構(gòu)

時(shí)間：2022-06-29作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：112

案例：兒子高中一年級(jí)，成績(jī)中等，不算是很真正。這學(xué)期突然說(shuō)要休學(xué)，想去打工，不想上學(xué)了，說(shuō)自己學(xué)不進(jìn)去了。幾個(gè)月了，來(lái)家里的各種親朋都勸遍了，但是孩子很堅(jiān)決，我們給他講過(guò)道理，罵過(guò)他，打過(guò)他，好話壞話都說(shuō)盡了，還帶著他到**來(lái)參觀，就想以此形式來(lái)鼓勵(lì)孩子。可是都沒(méi)什么用。孩子平時(shí)在家就看書(shū)玩電腦，也不愛(ài)出門(mén)，也不怎么和我們交流。不知道孩子這種想法是怎么來(lái)的，平時(shí)跟孩子溝通不多，也不知道孩子怎么回事，我感覺(jué)是沒(méi)有什么希望了，不知道有什么辦法能幫助孩子重新走入校園，好好學(xué)習(xí)。
武漢身修立德健康咨詢分析：家長(zhǎng)目前的關(guān)注點(diǎn)在于希望**去解決“如何把兒子送回教育咨詢，好好學(xué)習(xí)，考上真正大學(xué)”這個(gè)問(wèn)題上。雖然家長(zhǎng)也做出了許多努力，例如鼓勵(lì)孩子，帶孩子參觀名校，和孩子誠(chéng)懇談?wù)劊@所有努力的背后只有一個(gè)目的，就是怎樣能讓孩子回到教育咨詢。當(dāng)然作為高二的學(xué)生，學(xué)習(xí)是主要的，孩子不去教育咨詢了，做家長(zhǎng)的肯定都非常心急。
但是，家長(zhǎng)卻忽略了孩子厭學(xué)真正的原因是什么，孩子目前的狀況和現(xiàn)在的行為狀態(tài)是怎么形成的，而在孩子厭學(xué)表現(xiàn)的背后，到底出了哪些問(wèn)題呢？

青少年學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
青少年孩子厭學(xué)是很多父母都會(huì)遇到的問(wèn)題，但是很多父母對(duì)于孩子厭學(xué)并沒(méi)有特別好的教育方法，看著孩子學(xué)習(xí)天的下降，很是惆悵。青少年孩子厭學(xué)會(huì)嚴(yán)重影響到青少年的學(xué)業(yè)，關(guān)系到孩子以后的人生前途。青少年學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？如何讓孩子重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？父母?jìng)兛梢月?tīng)聽(tīng)教育白老師怎么說(shuō)。
 1.不要把厭學(xué)看的太重
  很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有厭學(xué)表現(xiàn)的時(shí)候，立馬就開(kāi)始暴跳如雷，采用一些體罰，毆打，辱罵等激烈的手段教育孩子。厭學(xué)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況，是正常情況，學(xué)習(xí)并不是一件特別愉快的事情，我想父母當(dāng)年都深有體會(huì)。青少年學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？家長(zhǎng)一定要正確認(rèn)識(shí)厭學(xué)這種情況，不要過(guò)度苛責(zé)孩子，家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，慢慢的和孩子交談，一步步走進(jìn)他們內(nèi)心世界，找到他們厭學(xué)的原因，再通過(guò)需要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和教育，來(lái)幫助孩子告別厭學(xué)，重新走進(jìn)校園。
  2.不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，給孩子玩的時(shí)間
  父母都希望自己的子女能夠成才，在*是如此，成績(jī)成了很多父母衡**女是否成才的標(biāo)準(zhǔn)。為了成績(jī)，很多父母強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)很多的班，導(dǎo)致孩子沒(méi)有一點(diǎn)自由玩耍的時(shí)間，每天所有的事情都是在學(xué)習(xí)?？吹胶⒆油嫠＃蜁?huì)呵斥，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成了孩子的負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往，孩子自然就會(huì)不耐煩，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭倦的心理。孩子愛(ài)玩是天性，不要去壓抑，不然只會(huì)適得其反。要合理安排學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，給孩子時(shí)間去玩耍，做到勞逸結(jié)合，比如告訴孩子你做完什么就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間嗎，這樣才能發(fā)揮孩子的積性。
  3.家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，起到榜樣作用
父母要努力給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量避免做一些吵鬧的事情，比如看電視，打，大聲談話等。家長(zhǎng)好和孩子一起學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己也在一旁看書(shū)，或者孩子學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)一起討論。不僅可以豐富孩子的知識(shí)，還能增進(jìn)和孩子的感情。有條件的家庭，還可以給孩子購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)工具。
  4.多贊美和鼓勵(lì)，少命令和呵斥
任何人都喜歡聽(tīng)到別人對(duì)自己的贊美和鼓勵(lì)，子*是如此，他們正式在成長(zhǎng)期，渴望獲得他人的認(rèn)同，父母的鼓勵(lì)和贊美會(huì)大的增強(qiáng)孩子自信心和動(dòng)力，讓孩子*有積性去學(xué)習(xí)。所以當(dāng)孩子**進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美，哪怕是一個(gè)小小的進(jìn)步。 青少年學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？孩子也是需要尊重的，不要老是用命令或者呵斥的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話。如果你尊重孩子，他們也會(huì)自覺(jué)的規(guī)范自己的行為。如果孩子犯了錯(cuò)誤或者有不良行為或者習(xí)慣時(shí)，父母要嚴(yán)肅的和他交談，指出他的錯(cuò)誤和危害，教導(dǎo)他如何去改正，并**一定的懲罰措施來(lái)規(guī)范孩子的行為。
5.家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處
  每個(gè)孩子都是不同的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，需要家長(zhǎng)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。在生活中，我們可以通過(guò)讓孩子參加一些課外活動(dòng)、看一些演出和興趣班之類(lèi)的，來(lái)挖掘發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，讓孩子的特長(zhǎng)能夠得到很好的發(fā)展，即使看起來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助。 孩子擁有某種特長(zhǎng)，會(huì)受到同學(xué)和老師的喜歡，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的自信心，還可以發(fā)泄孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不再抵觸和抗拒，從而慢慢消除孩子的厭學(xué)心理。
6.青少年學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？
   對(duì)于很多已經(jīng)厭學(xué)的孩子，父母不知道該怎么辦，這時(shí)候父母可以尋求解決孩子厭學(xué)問(wèn)題的教育的幫助。武漢身修立德教育擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，數(shù)十位心理咨詢師及心理。所有的老師都有多年在咨詢與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有優(yōu)良的師德和高*的教學(xué)水平，曾幫助無(wú)數(shù)的厭學(xué)孩子找到了人生的方向，獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)力，重新回歸校園，考上好的大學(xué)。

媽媽重教輕養(yǎng)，孩子缺乏自信
【分析】:或許是這類(lèi)單身媽性格使然，她們總想快點(diǎn)從教育孩子的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。所以常常強(qiáng)迫孩子過(guò)早地開(kāi)始立。
其實(shí)，孩子在嘗試立的時(shí)候，如果得不到來(lái)自父母的情感支持，就會(huì)造成對(duì)立的恐懼。他們表面上以立的形式來(lái)討好媽媽?zhuān)龀龊煤⒆拥臉幼?，但?nèi)心卻害怕離開(kāi)媽媽?zhuān)麄冃枰磸?fù)確證是否有人隨時(shí)在關(guān)心著自己。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，雖然會(huì)表現(xiàn)出追求型的人格，但是他們害怕被他人拋棄，為了保持與配偶的關(guān)系，總是力圖取悅對(duì)方。
每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的生活空間，如果把孩子當(dāng)作自己不可分離的“小愛(ài)人”相依為命，只會(huì)讓自己和孩子都感到有一種無(wú)形的束縛。相反，如以隨意灑脫的心態(tài)對(duì)待孩子，才會(huì)讓孩子擁有寬松而健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
武漢身修立德健康咨詢有限公司專(zhuān)注于湖北戒網(wǎng)癮*,湖北叛逆孩子*,湖北全封閉叛逆*,湖北特訓(xùn)*,湖北正規(guī)叛逆*,武漢青少年管教*等

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