教師專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)

時(shí)間：2021-04-30作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：372

基本信息管理

針對(duì)姓名，性別，出生日期，參加工作時(shí)間，*，資質(zhì)，職稱，任教學(xué)段，工作單位，身份性質(zhì)等信息的管理，包括查詢、較新、統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于資質(zhì)、職稱、身份性質(zhì)等信息支持上傳佐證材料附件。
專業(yè)成長(zhǎng)管理
針對(duì)教壇新秀、骨干教師、名師、特級(jí)教師的詳細(xì)信息的管理，包括對(duì)各級(jí)別賦分的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。
培訓(xùn)管理
針對(duì)區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)、區(qū)域外培訓(xùn)的培訓(xùn)級(jí)別、參與身份、成果等信息的記錄和管理，包括對(duì)參與身份、成果賦分的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。
行政獎(jiǎng)勵(lì)管理
針對(duì)各級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)、年度考核信息的管理，包括對(duì)各級(jí)別賦分的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。
教育科研管理
針對(duì)課題研究、研究成果信息的管理，包括對(duì)立項(xiàng)、結(jié)題、發(fā)表、專著、轉(zhuǎn)化等各方面詳細(xì)信息及賦分的記錄、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)教研管理 

針對(duì)教學(xué)競(jìng)賽（具體包括寫(xiě)作類、教學(xué)基本功、優(yōu)質(zhì)課、制作類、輔導(dǎo)類、其它）、教研活動(dòng)（研究課、講座、其它）信息的管理，包括針對(duì)各級(jí)別賦分的記錄、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)。
查詢統(tǒng)計(jì)

針對(duì)以上全部或部分教師各項(xiàng)目?jī)?nèi)容的查詢、統(tǒng)計(jì)、分析。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化，可清晰的體現(xiàn)教師成長(zhǎng)發(fā)展整體狀況、差異、趨勢(shì)、優(yōu)勢(shì)與不足，為全區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的政策制定提供依據(jù)。
教師個(gè)人信息維護(hù) 

教師可以在管理員*的維護(hù)時(shí)間維護(hù)個(gè)人成長(zhǎng)記錄信息，個(gè)人錄入的信息經(jīng)學(xué)?；蚓止芾韱T審核后存檔。支持上傳佐證材料附件，教師可查詢導(dǎo)出個(gè)人發(fā)展報(bào)告。
提醒消息
設(shè)置系統(tǒng)針對(duì)不同狀態(tài)的預(yù)警、提醒功能。自動(dòng)對(duì)管理員、教師發(fā)送消息。


濟(jì)南升界軟件有限公司專注于新*教師考評(píng),選課走班教師考評(píng),企業(yè)員工考評(píng),學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 【企業(yè)員工考評(píng)】為什么要建立績(jī)效考評(píng)機(jī)制

  建立一個(gè)完善的績(jī)效考評(píng)機(jī)制績(jī)效考評(píng)主要從主觀因素和客觀因素來(lái)考評(píng)。主觀因素考評(píng)即企業(yè)要求員工為自己定制目標(biāo)或指標(biāo)，通過(guò)季度或半年對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行自我評(píng)定，然后匯總?cè)肆Y源部門(mén)審核。這種方法可以鼓勵(lì)員工對(duì)企業(yè)的*目標(biāo)和自己對(duì)企業(yè)所做的貢獻(xiàn)能夠擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，有助于員工充分發(fā)揮自己的能力，滿足自我需要?？陀^因素考評(píng)即通過(guò)對(duì)不同崗位的員工的工作進(jìn)行考評(píng)，如出勤率、工作質(zhì)量、工作指標(biāo)完成情況等，有利

• 素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

  素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)體格測(cè)試（身高別年齡、體重別年齡、身高別體重、BMI體質(zhì)指數(shù)、頭圍胸圍測(cè)試結(jié)果圖表，同時(shí)具有中標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和**WHO**衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)）素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)不良、發(fā)育遲緩、低體重、消瘦、單純性肥胖、體型。13、小兒智能發(fā)育CDCC測(cè)試13.1智力測(cè)驗(yàn)（MDI)13.2運(yùn)動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)（PDI）14、兒童綜合智能測(cè)試（0-42個(gè)月兒童）15、兒童氣質(zhì)測(cè)試（0-42個(gè)月兒童）16、兒

• 公司業(yè)績(jī)

  蘭州市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)長(zhǎng)治市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)淄博市周村區(qū)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)桓臺(tái)縣小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)威海市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)淄博市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)濰坊市教育局向全市學(xué)校推薦濟(jì)南市義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)山東省東營(yíng)一中新*增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)山東省鄒平一中新*增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)首都師范大學(xué)附屬某中學(xué)新*增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)西南大學(xué)三亞中學(xué)新*增值評(píng)價(jià)系統(tǒng)

• 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公正透明為先

  北京市教委日前發(fā)布2019年中考招生新政，包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展等方面的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)**納入“校額到?！闭猩男?改革到各地中考招生，越來(lái)越多省份將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為升學(xué)重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為升學(xué)參考，說(shuō)明了評(píng)價(jià)方式從唯分?jǐn)?shù)到重