很多家長(zhǎng)抱怨孩子到了青春期不聽(tīng)話,不好管,在家長(zhǎng)看來(lái),青春期叛逆是孩子的錯(cuò)誤,但其實(shí)家長(zhǎng)也要負(fù)責(zé)任。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期開(kāi)始叛逆時(shí),代表著他已經(jīng)有所成長(zhǎng)了,之所以家長(zhǎng)認(rèn)為孩子難管是因?yàn)榧议L(zhǎng)還是用之前的教育方法來(lái)教育現(xiàn)階段的孩子,教育效果當(dāng)然不盡人意。那么家長(zhǎng)該怎樣教育青春期的孩子?
1:不要揭露孩子的缺點(diǎn),不要讓孩子難堪
孩子叛逆,*脾氣暴躁,沖動(dòng),*犯錯(cuò)誤,此時(shí)父母不要嘲笑孩子的錯(cuò)誤,較不要讓孩子難堪。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),作為父母一定要避免暴露孩子的缺點(diǎn),尤其是要與其他孩子比較,青春期的孩子尤其要面對(duì),如果你想糾正孩子的不正確,你可以通過(guò)與孩子真誠(chéng)的溝通,了解孩子的真實(shí)內(nèi)心。
2:嚴(yán)寬有度
在叛逆時(shí)期會(huì)逐漸變得不那么依戀父母,但他們往往會(huì)找到自己發(fā)泄和表達(dá)自己的空間。因此,作為父母,他們不應(yīng)該抱怨他們的孩子沒(méi)有他們小時(shí)候那么明智,而是應(yīng)該較加關(guān)心他們的孩子,積極地與他們溝通。青少年有獨(dú)立的意識(shí),但控制力不強(qiáng),對(duì)一些事情仍不能做出正確的判斷,比如去網(wǎng)吧,不愛(ài)學(xué)習(xí),那么就需家長(zhǎng)要把握嚴(yán)和寬的尺度。
思圖勵(lì)志少年軍校是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心合作的,對(duì)10-18周歲的未年人在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行矯正與輔導(dǎo)的專業(yè)學(xué)校,目前已經(jīng)成功幫助數(shù)千名迷途青少年順利走回正途,找到正確的生活學(xué)習(xí)方向。
詞條
詞條說(shuō)明
離家出走的女孩 運(yùn)城思圖青少年管理機(jī)構(gòu)
有一些孩子家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得比較冷漠,對(duì)很多事情都表示漠不關(guān)心的態(tài)度,對(duì)待家人的態(tài)度感覺(jué)沒(méi)有親情可言,有時(shí)候冷眼旁觀的感覺(jué),而且一般表現(xiàn)會(huì)比較自私,不在乎其他人的感受,也不怎么與人溝通,面對(duì)孩子性格很冷漠的情況應(yīng)該怎么辦呢?1、心理疏導(dǎo)溝通:開(kāi)始的時(shí)候孩子的心里防備是比較強(qiáng)的,可能很難溝通進(jìn)去,但是需要細(xì)心耐心的主動(dòng)與孩子交流,心理老師在這方面會(huì)較加專業(yè),能夠較有效的讓孩子把內(nèi)心的真實(shí)想
每一個(gè)問(wèn)題的孩子都背后都一定有一個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)!十來(lái)歲的孩子特別愛(ài)跟父母**嘴,故意跟父母反著來(lái),特別不聽(tīng)話,打罵也不怕,這是一個(gè)可怕的事!對(duì)待孩子的教育問(wèn)題,我們要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。一個(gè)十來(lái)歲的孩子本應(yīng)該活潑可愛(ài),乖順聽(tīng)話,為什么會(huì)變成這樣呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您詳細(xì)分析一下這個(gè)問(wèn)題。??首先,我們應(yīng)該反思家長(zhǎng)自己的家庭教育!家長(zhǎng)首先是要反思自己和家人之間的溝通,是否是相
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網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具,它可以促進(jìn)工作和交流。然而,許多人使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng),導(dǎo)致長(zhǎng)期網(wǎng)癮。特別是青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,害怕進(jìn)入社會(huì),*沉迷網(wǎng)絡(luò)。首先,青少年好奇心很強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及,許多孩子想看到新的東西。同時(shí),作為現(xiàn)代交流和學(xué)習(xí)的工具,家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此并不反對(duì)。所以在這樣的環(huán)境下,很多孩子開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)其次,家庭教育相對(duì)滯后。很多家長(zhǎng)稱之為對(duì)孩子的“說(shuō)教”,在孩子小的
在游戲中,玩家享受游戲的體驗(yàn),享受游戲的樂(lè)趣和刺激,在虛擬世界而不是現(xiàn)實(shí)世界中獲得快樂(lè)。如今,隨著游戲的發(fā)展,一些成年人較有可能沉迷其中,較不用說(shuō)不成熟的孩子了。1. 缺乏認(rèn)同感在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子會(huì)失去被認(rèn)可的感覺(jué),因?yàn)樗麄兊玫礁嗟氖菈阂趾团按皇潜頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和支持。人們需要被認(rèn)可,即使是成年人也需要得到他人的認(rèn)可。孩子在現(xiàn)實(shí)世界中得不到較重要的人——“父母”的認(rèn)可,在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏積極的反
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