小學教育專業(yè)簡介

時間：2021-02-20

小學教育專業(yè)簡介：

小學教育專業(yè)主要學教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學等。

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、現(xiàn)代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。

專業(yè)課程設置：

專業(yè)代碼：670103K【原A040103】

主考院校：山東師范大學

本專業(yè)優(yōu)勢：

發(fā)展前景

截止2015年12月，小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，**了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的準入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。

就業(yè)前景

小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名*3，在整個教育學大類中排名*4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。

詞條
詞條說明
00147人力資源管理**重點
考點?1：人力資源管理的作用協(xié)助組織達成目標充分發(fā)揮組織中全體員工的技術和能力為組織招聘和培訓合格的人力資源使員工的工作滿意度和自我實現(xiàn)感得到較大限度的提高就人力資源管理政策、制度等與相關人員進行溝通考點?2：激勵的作用吸引并留住優(yōu)秀人才提升員工素質，開發(fā)員工潛能，提高工作業(yè)績營造良性的競爭環(huán)境，形成良好的組織文化考點?3：人力資源的特征和作用（一）特征：1.生成過程
網(wǎng)絡工程專業(yè)簡介
?網(wǎng)絡工程專業(yè)簡介：???網(wǎng)絡工程培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機科學與網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡工程的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，具有開拓創(chuàng)新意識，具有較強的實踐動手能力，受到科學研究和實際應用良好訓練，能將計算機軟件、硬件與計算機網(wǎng)絡相結合，從事網(wǎng)絡管理、試驗研究、工程設計、技術開發(fā)和維護運營工作????專業(yè)課程設置：專業(yè)代碼：
**報名可以選擇山東**網(wǎng)課嗎？
**報名可以選擇山東**網(wǎng)課嗎？許多人為了提升*都會積極的在互聯(lián)網(wǎng)上搜索各類相關的咨詢，其中近年來提升*的方式有很多種，主要涵蓋了*、成人*和***，其中全日制*限制條件比較多，已經離開學校的人已經喪失了報名的資格，其次，在這其中**較高的當屬***了。不過許多朋友對于**的了解卻不多，很多學生也會有著這樣或那樣的疑問，卓匯教育根據(jù)**生所提出的問題進行了詳細的整理和分析，發(fā)現(xiàn)
00182公共關系學考前白皮書
考點?1：公共關系的基本要素1.行為主體是組織機構? ??2.溝通對象是相關公眾? ??3.工作手段是傳播溝通媒介4.過程是信息的雙向交流? ??5.目標是為組織機構樹立良好公眾形象考點?2：公共關系的功能收集信息、輔助決策、傳播推廣、協(xié)調溝通、提供服務考點?3：內設部門的特點1