山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢菏澤銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-03-10

沉迷于電子產(chǎn)品，對(duì)高中的孩子有什么影響?

現(xiàn)在，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一到兩個(gè)電子產(chǎn)品，有的甚至更多。這些電子產(chǎn)品，無(wú)一不分散孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)注意力。

比如手機(jī)游戲、電腦游戲、電子游戲等等，這些都很*讓自控力不好的孩子們沉迷其中。單單一個(gè)手機(jī)游戲，就讓多少孩子廢棄了學(xué)業(yè)。不要說(shuō)是在放學(xué)后、或是被窩里玩了，就連上課時(shí)間，也有好些孩子忍不住拿起手機(jī)來(lái)玩，從而引發(fā)家校大戰(zhàn)的情況就屢見(jiàn)不鮮，甚而，很多同學(xué)打了游戲之后，來(lái)不及做作業(yè)，就直接在手機(jī)上抄寫答案，以應(yīng)付了事。不用想，這樣的學(xué)習(xí)效果，要想考上稍微好點(diǎn)的大學(xué)，幾乎是不可能。

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詞條
詞條說(shuō)明
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一位初中生的父親，看即將上初三的兒子暑假整天玩手機(jī)，忍無(wú)可忍，一氣之下把手機(jī)從六樓扔了下去。結(jié)果玩游戲入迷的兒子嚎啕大怒，對(duì)著父親吼到“你自己都玩手機(jī)，憑什么不讓我玩”，接著沖上前對(duì)著父親就是一拳，這一拳徹底打散了父子親情。父親較是“龍顏大怒”，揪著兒子就是一頓揍，父子倆扭打在一起。這位父親感覺(jué)顏面掃地。案例分析：現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)電腦等各種電子產(chǎn)品“泛濫成災(zāi)”，，尤其是手機(jī)已經(jīng)像吃飯、穿
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為什么叛逆期有那么多男孩會(huì)沉迷游戲? 1. 家長(zhǎng)只顧成績(jī) 現(xiàn)在的父母，習(xí)慣性為孩子鋪好路，選什么樣的專業(yè)，考什么樣的教育咨詢，找什么樣的女朋友，青少年在這種教育環(huán)境下，較易產(chǎn)生叛逆心理，父母不管三七二十一，只會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)其他都不要管?！?沒(méi)社交，沒(méi)愛(ài)好，學(xué)習(xí)壓力又大，成年人在這種環(huán)境下，都會(huì)選擇沉迷游戲。 2. 不注重培養(yǎng)社交能力在西方國(guó)家，他們對(duì)孩子的教育是從小培養(yǎng)的，
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河南許昌問(wèn)題少年教育咨詢河南朗思思圖教育好不好厭學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的消較情緒表達(dá)，心理學(xué)將厭學(xué)病定義為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的消較對(duì)待的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，是每個(gè)人社會(huì)發(fā)展的必要條件，是我們獲取知識(shí)和智慧的根本手段。然而，根據(jù)調(diào)查，只有21%的中國(guó)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡，46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因此厭學(xué)問(wèn)題變得較加困難。讓我們深入解讀厭學(xué)，背后
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越來(lái)越多的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的厭學(xué)的心理，將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成就，甚至危及他們的身體和心理健康。這讓家長(zhǎng)們很擔(dān)心。孩子厭學(xué)的原因 (1)由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，教育咨詢和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，來(lái)自分?jǐn)?shù)的壓力蔓延，加之時(shí)間的緊迫，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意