格致皮紋檢測(cè)-幫助個(gè)體找到生涯發(fā)展的起點(diǎn)

時(shí)間：2019-08-07作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：318

隨著國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，社會(huì)對(duì)人才的需求也在轉(zhuǎn)變，大學(xué)生找不到合適的工作，企業(yè)還在呼吁“招工難”，海歸變成了海待;全社會(huì)都在加入大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的浪潮中。

創(chuàng)業(yè)，所有人都適合嗎?管理、技術(shù)每個(gè)人都能兼?zhèn)鋯?

大學(xué)四年專業(yè)用不上，為什么?原來，上大學(xué)選的專業(yè)和盲目，又沒有清晰的自我生涯定位，不知道自己適合從事什么樣的工作，三個(gè)月?lián)Q一家公司。

格致皮紋檢測(cè)職業(yè)版-職業(yè)生涯規(guī)劃指南，幫助個(gè)體找到生涯發(fā)展的起點(diǎn)!

2000年前，孔老夫子就提出了“因材施教”的理論，沒有實(shí)現(xiàn)的根本原因就是無法鑒別被教育者是什么樣的“材”。



現(xiàn)代遺傳學(xué)理論揭示，遺傳基因是由DNA(脫氧核糖核酸)所攜帶。由于其核苷酸上的堿基排列順序不同，才決定了生物界物種的千差萬別?！吧锶F(xiàn)象”理論推斷：人的核苷酸堿基排列序列不同，必然會(huì)在身體不同部分以不同的終端信息顯示出來。

天津格致教育專注于皮紋檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用，在總結(jié)了國內(nèi)外*、學(xué)者大量資料并進(jìn)行了八年有余的觀察、分析、對(duì)比、研究，通過對(duì)數(shù)萬案例的跟蹤反饋，將先天皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成多元智能的優(yōu)弱順序，在皮紋學(xué)應(yīng)用史上將個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢的理念應(yīng)用皮紋檢測(cè)報(bào)告中。

世界上沒有DNA完全相同的兩個(gè)人，也沒有皮指紋、掌紋完全相同的兩個(gè)人。因此，要了解人類個(gè)體特征，可以通過皮紋檢測(cè)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

格致皮紋檢測(cè)內(nèi)容如下：先天學(xué)習(xí)潛量，先天學(xué)習(xí)操作敏銳度，先天**腦區(qū)優(yōu)弱順序?qū)Ρ?、左右腦分布狀況、先天行為特質(zhì)，先天心理導(dǎo)向，先天學(xué)習(xí)管道是(體覺、聽覺、視覺)這些都是由遺傳基因所決定的，人到了成年，隨著不斷地社會(huì)化，有些人的先天特質(zhì)也會(huì)被隱藏起來。

我們?nèi)说钠ぶ讣y和大腦神經(jīng)有強(qiáng)烈的對(duì)應(yīng)關(guān)系，成長發(fā)育13-24周形成，指紋有一性，遺傳性和終生不變性，研究皮指紋就是研究基因。


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• 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何使用多元智能測(cè)評(píng)

  隨著多元智能測(cè)評(píng)被越來越多的機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，這一能幫助機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)營銷、轉(zhuǎn)化的利器，開始被越來越多的機(jī)構(gòu)所關(guān)注。但是，如何和自己機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容較好的匹配，需要對(duì)多元智能測(cè)評(píng)出來的內(nèi)容有較深刻的了解。我們結(jié)合在給測(cè)試、分析過孩子的實(shí)際情況加以說明： 比如：視覺型的孩子，TA的視覺功能很強(qiáng)、體覺功能相對(duì)弱一些，作業(yè)TA認(rèn)為一看就懂，不需要練習(xí)并完成作業(yè)。那么，作為家長或者課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須和孩子溝通寫作業(yè)的重要性

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