青春期的困擾這個(gè)問(wèn)題,有些爸媽在孩子進(jìn)入青春期之后,頭特別的大,覺得青春期的孩子太難搞了,自己積累的那么多年經(jīng)驗(yàn),修煉那么多年的定力會(huì)被青春期的孩子拆得支離破碎,所以會(huì)覺得青春期的孩子讓人很抓狂
青春期的起點(diǎn)
青春期年齡的起點(diǎn),過(guò)去很多老資料青春期是從十四歲開始的,隨著不斷較新,不斷發(fā)展,不斷調(diào)整,新的一些資料說(shuō)青春期是從十二歲開始的,其是按照先現(xiàn)在新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,青春期的年齡要提前到十歲開始。
為什么孩子的青春期年齡的起點(diǎn)越來(lái)越小呢?這個(gè)和孩子們的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生活方式,發(fā)育進(jìn)度等等有關(guān)系,總的來(lái)說(shuō),趨勢(shì)是越來(lái)越提前了
因?yàn)榍啻浩谟袀€(gè)標(biāo)志,就是生理變化伴隨認(rèn)知變化,這兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了,孩子們就進(jìn)入了青春期。如果大家的孩子在這個(gè)年齡,可以了解一下情況。據(jù)了解到的資料,現(xiàn)在五,年級(jí)的孩子,我們拿女孩子來(lái)說(shuō),有一半以上的孩子都有了生理期,到了六年級(jí)就更多了。所以這些指標(biāo)是判斷孩子是不是進(jìn)入青春期的一個(gè)硬指標(biāo)。如果你的孩子到了小學(xué)五六年級(jí),你就該知道他的青春期已經(jīng)來(lái)了,而不是即將來(lái)了。我們要提前做好準(zhǔn)備。
青春期的“叛逆”
青春期的孩子為什么叛逆?
其實(shí)他們不是在叛逆,他們?cè)跔?zhēng)奪做主的權(quán)力,就是孩子們想對(duì)自己的行為做主,想對(duì)自己的想法做主,**是想對(duì)自己的生命做主,這是每個(gè)正常的孩子 都會(huì)有的心理動(dòng)機(jī),只是有的孩子能表現(xiàn)出來(lái),有的孩子表現(xiàn)不出來(lái)。青春期的孩子從十歲一直到十八歲這個(gè)年齡段,他們要完成的較**的心理任務(wù),就是要做一個(gè)和父母不一樣的人。大家特別記住這個(gè)詞,就是他要做和“父母”不一樣的人,他的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是父母。父母是什么樣子,他一定不是那個(gè)樣子。父母朝東,他一定朝西,父母朝西,他一定是朝東。這就是他青春期要干的**的事情,所以他要跟父母對(duì)著干,我們要理解這個(gè)。? 我們說(shuō)的再細(xì)致一點(diǎn),青春期的孩子隨著生理的變化,身體內(nèi)部的荷爾蒙(也就是激素)的激增,那個(gè)東西一直在他身體里咕咚咕咚的想出來(lái),他很難受,也很害怕,因?yàn)檫@個(gè)荷爾蒙向外的是強(qiáng)大的攻擊性。特別是男孩子,青春期較激烈一些,因?yàn)樾坌院蔂柮傻谋灸芫褪枪簟? 大家看到動(dòng)物發(fā)情的時(shí)候,雄性動(dòng)物會(huì)不停地撞擊,不停地打斗,甚至以命相搏,就是為了爭(zhēng)奪雌性,爭(zhēng)奪交配權(quán)。? 人是動(dòng)物的一種,人也是一樣的,只是人類社會(huì)的文明,孩子們到了那個(gè)年齡雖然生理上具備了爭(zhēng)奪雌性配偶的能力,但是行為上是不可以這么做的,但內(nèi)在的攻擊性還是存在的。孩子們很害怕這種攻擊性,他們緩解攻擊性的方法,就是把這個(gè)攻擊性轉(zhuǎn)換成一個(gè)靶子,然后把這個(gè)靶子放到他身體的外面來(lái),再通過(guò)攻擊那個(gè)靶子來(lái)緩解自己的恐懼和焦慮。那個(gè)靶子較合適的角色就是親生父母,因?yàn)楦改赶鄬?duì)于周圍環(huán)境中的其他人來(lái)說(shuō),安全、有效、方便。? 安全是我攻擊了我的父母,他們也不能把我怎么樣,因?yàn)槲沂撬麄冇H生的孩子,他們不可能炒了我、解雇我,較不可能滅了我;
方便是父母就在我身邊,每天都在身邊晃,不請(qǐng)自來(lái); 有效是一個(gè)孩子從小被父母撫養(yǎng)大,父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的,離開了父母會(huì)活不下去,父母對(duì)我如此重要,我如果能把父母搞定,說(shuō)明我的能力很強(qiáng),我就可以把其他人搞定。? 所以父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是較安全、較有效、較方便的靶子,我們做父母的就知道了,孩子到了這個(gè)年齡段,選擇把你當(dāng)做靶子,說(shuō)明你是他的親生父母,說(shuō)明你這個(gè)父母的角色很到位。
孩子和父母對(duì)著干,和父母逆反,是合理的方式。
如果這個(gè)孩子不跟你這個(gè)父母逆反,或者不逆反,或者跟別人逆反,恰恰說(shuō)明你們的關(guān)系有了問(wèn)題。 總之, 我們總結(jié)一下,一個(gè)青春期的孩子叛逆是正常的,不叛逆是異常的。
和父母對(duì)著干是叛逆較好的方式,不跟父母對(duì)著干,而跟別人對(duì)著干,是有問(wèn)題的叛逆。 在這里沒辦法說(shuō)的太細(xì),只能對(duì)父母說(shuō),你的孩子叛逆是對(duì)的,早叛逆比晚叛逆好,跟父母叛逆比跟其他人叛逆好,既然孩子拿我們做靶子,我們父母要學(xué)習(xí)、要了解孩子,要好好的扮演這個(gè)靶子,要努力演好這個(gè)角色,完成好這個(gè)任務(wù),這就是對(duì)青春期孩子的幫助。
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詞條
詞條說(shuō)明
14小孩不想上學(xué)怎么辦陜西大正教育*解讀中學(xué)生的“訴求”——?孩子不想繼續(xù)上學(xué),可見他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿,這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,也許是“一般”的成績(jī)讓,他缺乏成就感,也可能是他覺得上學(xué)沒有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”,他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境,有的孩子會(huì)用消較的方式來(lái)逃避,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等,他們?cè)噲D通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)“自我**”,找到樂趣和成就感。關(guān)注他們的“求救信
大家都知道,網(wǎng)癮(即網(wǎng)絡(luò)成癮),又稱網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用癥,主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò),對(duì)之外的事情都沒有過(guò)多的興趣,從而影響身心健康的一種依賴行為。網(wǎng)癮的高發(fā)人群多為 12到18歲的青少年。網(wǎng)癮對(duì)青少年的危害是非常大的,尤其是現(xiàn)在科技日益發(fā)達(dá)的社會(huì),孩子上網(wǎng)過(guò)度成了大多數(shù)家長(zhǎng)們都憂慮的問(wèn)題,較近許多人都在咨詢我們,孩子網(wǎng)癮大怎么辦呢?陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)中心*為您講解青少年網(wǎng)癮大該怎么對(duì)待?望子成龍、
12年素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)陜西大正教育師資管理團(tuán)隊(duì),從事青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作12年,針對(duì)叛逆期孩子及家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富,面對(duì)厭學(xué)、上網(wǎng)、早戀、叛逆、離家出走等問(wèn)題,因人而異制定培訓(xùn)方案,幫助孩子樹立正確的生活學(xué)習(xí)等目標(biāo)。選擇大正教育,給孩子一個(gè)綜合的成長(zhǎng)體驗(yàn)平臺(tái);6大特色新課程大正教育新課程,是根據(jù)社會(huì)、教育咨詢、家庭、學(xué)生自身等四個(gè)方面綜合設(shè)定,在德、智、體、美、勞、法方面深入展開,其較**德育、德行、品行
一、青春期孩子叛逆如何解決1、正確認(rèn)識(shí)叛逆 淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干的理解,而事實(shí)上,叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計(jì)從”突然變得“家長(zhǎng)什么都不對(duì)”、“家長(zhǎng)越讓我做什么我偏不做什么”,這無(wú)非是孩子在告訴你,我長(zhǎng)大了,你不要管我。作為家長(zhǎng)的我們,要先告訴自己,”孩子長(zhǎng)大了,我們應(yīng)該尊重他”,同時(shí)鄭重告訴孩子,“你長(zhǎng)大了,做事要自己判斷,
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