一、青春期孩子叛逆如何解決
1、正確認(rèn)識叛逆
淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長對著干的理解,而事實上,叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個獨立個體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”,這無非是孩子在告訴你,我長大了,你不要管我。作為家長的我們,要先告訴自己,”孩子長大了,我們應(yīng)該尊重他”,同時鄭重告訴孩子,“你長大了,做事要自己判斷,要對自己做事的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)然,如果你需要我,我很樂意幫忙”。這樣,既承認(rèn)了孩子可以獨立,又告訴孩子,我是你的朋友。
2、真正成為孩子的朋友
從一個家長轉(zhuǎn)化為朋友,身份的轉(zhuǎn)移肯定會讓家長有些無所適從,包括孩子也會質(zhì)疑,你真的可以成為我的朋友嗎?所以,此時的家長要克制自己想為孩子做決定的欲望,真正的把他作為一個大人來對待。當(dāng)孩子做事成功時,我們要的不僅僅是鼓勵他,更多的是要表達(dá)對他的欽佩,并可以適當(dāng)?shù)恼埥趟晒Φ拿卦E;當(dāng)孩子做錯事的時候,如果無關(guān)原則,那么可以任由事態(tài)發(fā)展,讓他親眼看到自己做錯事的后果并接受相應(yīng)的懲罰,然后坐下來,和他一起分析整個事件的前因后果,杜絕下次再出現(xiàn)同樣的錯誤;如果是事關(guān)原則的大事,那么當(dāng)事態(tài)開始往不對的方向發(fā)展時,我們要不動聲色的參與進(jìn)來,以引導(dǎo)孩子往正確的方向上走。
3、允許孩子有秘密
這個階段的孩子,無論從身體,還是心智都開始快速生長、發(fā)育,作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動,而是要放手。例如較普通的一個現(xiàn)象就是孩子的日記,很多家長自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看,但事實上,你的做法碰觸了他的底線,無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會惱羞成怒,較何況你的行為還不那么光明正大。尊重,是孩子較想得到的,所以家長們,請尊重孩子,包括不要總到孩子的“密室”翻看,不要總過問孩子的私生活……允許孩子有秘密,家長們,請淡定,請相信自己的孩子。
4、和孩子保持一定距離
當(dāng)很多家長在彼此訴苦說,孩子有多么不理解自己,氣自己,自己很委屈的時候,一個朋友講了他的做法。在孩子上初一之前,孩子一直在家居住,上、下學(xué)也是接送,與其他大多數(shù)孩子無異。到了初一之后,朋友把孩子送到了封閉教育咨詢,盡管教育咨詢離家也不遠(yuǎn),孩子每周末才能在家呆兩天。這樣,孩子每次回家都特別珍惜和父母在一起的時光,感嘆父母在身邊的美好。如此,孩子在教育咨詢度過了他“叛逆”的3年,但與父母的關(guān)系卻比以前較好。大家可以想一些類似的處理方法,原則就是和孩子保持一定距離。
5、家長要注意自己在不同場合的言談舉止
其實無論是對待哪個階段的孩子,作為家長,我們都要注意自己在不同場合的言談舉止,只不過,叛逆期的孩子較加敏感,較注重自己的存在感,所以家長要格外注意。例如:公眾場合不要批評孩子;不要總把孩子當(dāng)作小孩子,為孩子做主;不要給孩子太多的叮囑;給孩子作一個良好的表率……
6、父母要和其他長輩確立統(tǒng)一戰(zhàn)線
常常,父母和爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)乳L輩產(chǎn)生不同的教育理念,孩子在父母那里受到了批評,卻在爺爺奶奶那里得到安慰,甚至有爺爺奶奶當(dāng)著孩子的面批評父母的時候,這些都會滋長孩子的叛逆氣焰,也會對孩子的“是非觀”產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)。所以,趁孩子不在,家長們要坐在一起,嚴(yán)肅討論、確立統(tǒng)一戰(zhàn)線,共同度過孩子的叛逆階段。
7、正確引導(dǎo)孩子
很多叛逆期的孩子都在這個時期因為家長不同的引導(dǎo)方式而走上不同的路,所以,家長一定要正確引導(dǎo)孩子。不但家長要從自身做起,所謂“言傳身教”,還要經(jīng)常帶他參加一些賦有正能量的活動,多讀書、學(xué)音樂等,以“靜”的方法冷卻他年青躁動的“無名之火”,和孩子一起陶冶情操的同時,安全順利度過人生較關(guān)鍵的“叛逆”階段。
詞條
詞條說明
孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦?初中家長如何開導(dǎo)
孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦?初中家長如何開導(dǎo),陜西大正教育幫助您!要家長的正確引導(dǎo),理解,好言相勸,不能讓矛盾激化,給孩子講逆反期的道理,互相克制,平安度過。1.觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候,父母必須**脫自己的角色,從*三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子,做有限度的遷就。2.保持冷靜。急躁的父母,應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,并等待孩子冷靜后,再進(jìn)行溝通。3.
?孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為:把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),被動地應(yīng)付學(xué)習(xí);責(zé)任心不強、馬虎草率;行為散漫,經(jīng)常曠課、遲到,甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種:父母的期望值過高,孩子的心理、身體上的 壓力大;父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂;孩子不會學(xué)習(xí),孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩;沒有正確的學(xué)習(xí)動機,缺乏學(xué)習(xí)的心理動力,對所學(xué)的知識內(nèi)容缺 乏興趣;與老師和同學(xué)之間均未
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