從前,猴子在森林的一頭開了一所學校,可是學校里沒有一個人影,只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧,然而,學校卻一直運營著,**倒閉。
作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說:“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了,而他還只是一家04年才成立的小學校,要場地沒場地,要生源沒生源,雖是背著“教學新星獎”的名號,又怎么和我上千連鎖店比呢?”。
貓頭鷹急忙說道:“校長,這不一定呀,他們公司雖是初生牛犢,但是他們不怕虎呀,他們一改傳統(tǒng)的教學模式,據(jù)說,他們是以大規(guī)模在線學習的模式來教學的。”
“什么大規(guī)模?什么在線學習?”
“不清楚呀”
“你去一探究竟~”
貓頭鷹打開猴子家的的網站:朵朵云學堂。發(fā)現(xiàn)里面教學科目應有盡有,琳瑯滿目,遠比他們學校的多了好多,較重要的是全是名師教學,課課都是精品科目,學生不用到學校,在家就可以進行學習、考試、交流經驗等等。貓頭鷹目瞪口呆,情不自禁地選上幾門課程,開始了學習,這一學,就學了一個下午,深深的被吸引住了。
貓頭鷹將這經過一一向金絲鳥講解,金絲鳥頓悟:怪不得!猴子,你贏了!
深圳市學堂科技有限公司堅持“以人為本”的企業(yè)理念,擁有一支專業(yè)的員工隊伍,力求提供好的產品和服務回饋社會,并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧,真誠合作、共創(chuàng)美好未來。深圳市學堂科技有限公司——您可信賴的朋友,公司地址:廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C,聯(lián)系人:黃小姐。
詞條
詞條說明
微課助手系統(tǒng)、深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)、微課
其分類不是統(tǒng)一的,應該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學理論的不斷發(fā)展,教學方法和手段的不斷創(chuàng)新,微課類型也不是一成不變的,需要關注孩子每一個微變化,從小處著手,創(chuàng)建一個真正屬于學生自己的課堂。 微課程的設計與編教材有何區(qū)別? 微課程:較有故事感 首先對比下,微課大師,紙質教材和微課程的區(qū)別, 紙質教材它是一個嚴謹?shù)闹R體系縮比,微課, 它客觀介紹學科知識, 它沒有故事感,那時候我們在出版
學堂互動教學平臺是一套針對教育云平臺具體應用的教育信息化建設解決方案。平臺科學系統(tǒng)的引入**的多媒體及網絡通訊技術,充分利用成熟的云平臺及建設好的各類資源庫,實現(xiàn)高效率高質量多媒體電子化教學,實現(xiàn)師生互動、校內互通、校際互動、家校通等功能。 學堂課件制作采用編輯器用于課件的制作,包括編輯、修改和錄制。學堂播放采用播放器播放課件。課件發(fā)布實現(xiàn)課件上傳、做簽名、定價、管理課件的點播權限。 ①方便快捷
微課,微課助手,深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其觀念主義的, 行為主義的, 行為任 務和行為個人的。 那么觀念主義是一種學習理論, 他是指人和人, 人和資源之間 的管理。行為主義是目前慕課用得較多的,這三大系統(tǒng),就是行為主義的慕課。 由于是課前的組內“預演”,微課助手系統(tǒng),人人參與,互相學習,互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔心教學的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”
平臺_深圳市學堂科技有限公司_微課件發(fā)布系統(tǒng)
在帶來機遇的同時,開放學習平臺,在線教育也對大學教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現(xiàn)打破了大學圍墻,我們必須重新思考并重塑大學與社會的關系,較好地履行大學服務社會這一重要職能;在線教育作為高等教育**化的一個重要途徑,MOOC制作,在加強教育**交流合作的同時,也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面;在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺,但如何通過這個平臺真正增進不同文化間的理
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
微 信: 13715006706
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯(lián)系人: 黃小姐
手 機: 13715006706
電 話: 0755-26615114
地 址: 黑龍江鶴崗南山區(qū)廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000