學堂沉浸式互動課堂授課的內容包含電腦ppt,電腦桌面廣播,多媒體DVD,或是白板書寫,當然,現(xiàn)場直播,包含老師的音視頻等等。學生雖然身處各個不同的教室,卻接受相同的培訓效果,較重要的是,它的提問與視頻切換功能,學堂沉浸式,讓發(fā)問或演示的學生,同樣讓其它教室的師生聽看到。增加了學生間的競爭感與學習動力。
TAG技術(Touch and go)
****三維觸控傳感技術,通過超聲電磁感應將普通屏幕即刻變成手寫屏幕。
HREC技術(Handout record)
*創(chuàng)圖文白板軟件技術,可錄制教師批注圖表和授課講解音頻。
OST技術(Offline storage)
創(chuàng)新脫機存儲技術,*連接電腦獨立使用,方便外出電子筆錄。
EBD技術(e-Board)
創(chuàng)新數(shù)字電磁技術,通過數(shù)碼觸摸筆與教學軟件連接投影儀實現(xiàn)互動式虛擬白板。
學堂沉浸式互動課堂針對客戶已有的平臺,實現(xiàn)快速無縫的掛接。使用web service 接口,可以很*的實現(xiàn).跨平臺的應用程序集成以及跨*墻的通信。
學堂平臺從兩個方面來降低服務器的壓力,從而增大服務器支持的課堂規(guī)模和數(shù)量,以達到降低運營成本的目的。
其一,服務器端不參與多媒體數(shù)據(jù)的編解碼,將cpu的壓力由各個課堂客戶端來承擔;其二,采用P2P的多媒體通信技術,視頻直播,讓客戶端的機器根據(jù)自身帶寬能力,承擔轉發(fā)給其他客戶端的任務,沉浸式,這樣可以有效降低服務器的帶寬壓力,服務器只需要進行調配和調度就可以有效的完成課堂數(shù)據(jù)的分布式轉發(fā)。隨著客戶端網絡帶寬的不斷提速,這種應用會使得服務器的成本較大的降低。
現(xiàn)場直播_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_沉浸式由深圳市學堂科技有限公司提供。深圳市學堂科技有限公司堅持“以人為本”的企業(yè)理念,擁有一支專業(yè)的員工隊伍,力求提供好的產品和服務回饋社會,并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧,真誠合作、共創(chuàng)美好未來。深圳市學堂科技有限公司——您可信賴的朋友,公司地址:廣東省深圳市南山區(qū)中山園路TCL科學園**E城E4-4C,聯(lián)系人:黃小姐。
詞條
詞條說明
深圳學堂科技有限公司所研發(fā)的“鵬學堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)”,不僅突破教室的時空間概念,而且是一種基于互聯(lián)網、教育網的一種新的教學方式,它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學方式,必須是以學習者為中心,網絡教學,教師從知識的傳授者和教學的組織者轉變?yōu)閷W習的幫助者和引導者的主控式教學方式。既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學支撐環(huán)境,網絡,也要提供一個學習者主動的、探索式學習的場所。 學堂科技所研發(fā)的鵬學堂系統(tǒng)是一套基于In
學堂微課發(fā)布平臺是以學習元為基本資源組織單位,支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說,學習元平臺是CMS和LMS的結合體,兼容了資源管理和學習管理的功能,分布式架構,非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發(fā)布、共享,進行MOOC理論的探討以及實踐。 系統(tǒng)具有如下特點: (1)基于本體的資源組織,實現(xiàn)資源的語義化描述和管理; (2)開放的資源結構,允許多用戶協(xié)同編輯內容; (
交互教學功能 ◆ 音視頻交互:系統(tǒng)支持16路視音頻并發(fā),教師可隨時切換學生的視頻窗口,靈活控制學生的發(fā)言權限,具有高品質的視音頻互動效果,使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互:教師、學生可以與全體人員或某個人在文字討論區(qū)進行課程答疑,問題討論。 ◆ 白板交互:*有的白板捕獲設備和技術,實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫,并可*廣播到學生的計算機屏幕上,支持多人標注,使普通白板與網絡課堂**結合
直播|課件發(fā)布平臺|深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
學堂科技資源管理庫建設不是簡單的資源堆積,而是要以一種或多種組織形式有規(guī)律地去組織資源。在資源的分類問題處理上,一方面要考慮資源檢索的方便、快捷和高效,另一方面還要考慮分類的統(tǒng)一性、直觀性、可操作性、靈活性和可擴展性,即:既要考慮共性資源的分類統(tǒng)一,又要兼顧到個性資源分類的不確定性,還要考慮今后資源的可擴展。有其以下優(yōu)勢: 1.基于云計算的架構設計,系統(tǒng)設計支持大存儲、大計算能力的遠端計算部署設
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