課件發(fā)布、微課、深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)

時(shí)間：2016-03-31

?學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺(tái)正是基于以上理論進(jìn)行定位開(kāi)發(fā)，微課發(fā)布平臺(tái)不僅僅是一個(gè)資源管理平臺(tái)，更多的是一個(gè)教與學(xué)的服務(wù)平臺(tái)，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。

學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)優(yōu)勢(shì)：

1.基于**的云計(jì)算技術(shù)，搭配多層硬件*墻，為所有用戶提供**的負(fù)載均衡策略，同時(shí)課件數(shù)據(jù)將通過(guò)分布存儲(chǔ)的方式進(jìn)行多點(diǎn)備份與應(yīng)用，一旦出現(xiàn)異常，系統(tǒng)將動(dòng)態(tài)刪除，添加新的計(jì)算節(jié)點(diǎn)，來(lái)分擔(dān)系統(tǒng)壓力，適配的數(shù)據(jù)環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)及時(shí)的自動(dòng)切換，不間斷應(yīng)用服務(wù)。

2.良好的用戶體驗(yàn)

多瀏覽器支持（通用架構(gòu)）、*下載播放插件（方便簡(jiǎn)潔）、即時(shí)搜索（隨搜隨學(xué)）、高清觀看、這樣不僅符合學(xué)員習(xí)慣，同時(shí)降低學(xué)員使用門檻，只要會(huì)上網(wǎng)就就可以接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也愿意接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。對(duì)于其他學(xué)員多處在線支付平臺(tái)接口，讓想要接受培訓(xùn)的學(xué)員隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。

3.方便的操作過(guò)程

兼容性好，支持多種通用視頻格式，同時(shí)不限制課件大小，微課助手，全自動(dòng)的上傳課件，方便的操作流程，

降低人員及管理成本。

微課發(fā)布平臺(tái)可以通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片集等其中一種媒體或多種媒體組合的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，而不僅僅是視頻。在設(shè)計(jì)時(shí)，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化媒體表現(xiàn)設(shè)計(jì)，使用簡(jiǎn)單而經(jīng)濟(jì)的媒體，且由于目前移動(dòng)終端的豐富性，應(yīng)盡量使用大部分終端均能播放的媒體，微課大師，同時(shí)考慮到學(xué)習(xí)者的偏好。一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容可提供多種由單一媒體提供的呈現(xiàn)形式供學(xué)習(xí)者選用。

有了這種微課平臺(tái)后，微課助手平臺(tái)，可以把所有的選修課發(fā)布出來(lái)，學(xué)生利用空閑時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，在線提問(wèn)，做作業(yè)，修學(xué)分。完成從老師教什么、學(xué)生學(xué)什么到學(xué)生學(xué)什么、老師教什么的一個(gè)轉(zhuǎn)變，達(dá)到自主，個(gè)性化發(fā)展的目的。'如佛山市教育局采用該軟件后，推出的'名師微課'受到了許多學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧。

從教學(xué)媒體呈現(xiàn)形式的角度，微課是教學(xué)視頻。華南師范大學(xué)焦建利認(rèn)為，“微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，微課，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。”從學(xué)習(xí)時(shí)間及空間的角度，微課是學(xué)習(xí)方式。胡鐵生認(rèn)為“微課能較好地滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)，按需選擇學(xué)習(xí)既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充。”

學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從功能上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)元平臺(tái)是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能，相對(duì)于一般的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)來(lái)說(shuō)。

微課大師,微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)由深圳市學(xué)堂科技有限公司提供。行路致遠(yuǎn)，砥礪前行。深圳市學(xué)堂科技有限公司（/）致力成為與您共贏、共生、共同前行的戰(zhàn)略伙伴，較矢志成為教育教學(xué)軟件較具影響力的企業(yè)，與您一起飛躍，共同成功!

詞條
詞條說(shuō)明
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學(xué)堂微課發(fā)布平臺(tái)的工作原理圖，有權(quán)限的用戶通過(guò)個(gè)人工作面板，上傳視頻（當(dāng)然也包括文檔、圖片、教案等），課件發(fā)布軟件，視頻文件需經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)碼的處理（允許多線程），然后生成流媒體格式的視頻文件，然后用戶通過(guò)web**進(jìn)行點(diǎn)播。如下圖所示：微課發(fā)布平臺(tái)可以通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片集等其中一種媒體或多種媒體組合的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，而不僅僅是視頻。在設(shè)計(jì)時(shí)，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，應(yīng)盡量簡(jiǎn)化媒體表現(xiàn)設(shè)計(jì)，使用
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深圳學(xué)堂科技研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為師生提供了互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新方式，使教師與學(xué)生的交流突破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了師資與教學(xué)資源共享，大大提高了教學(xué)效果。鵬學(xué)堂沉浸式互動(dòng)教室系統(tǒng)布署完畢后，主要可實(shí)現(xiàn)如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的視頻；“語(yǔ)音”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語(yǔ)音，實(shí)時(shí)給學(xué)員授課；學(xué)習(xí)討論：通過(guò)語(yǔ)音和文字在線
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學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)能自動(dòng)識(shí)別節(jié)目格式類型、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)、節(jié)目碼率等；具有強(qiáng)大的節(jié)目檢索和查詢功能；支持自動(dòng)統(tǒng)計(jì)節(jié)目點(diǎn)播率、點(diǎn)播排行榜、統(tǒng)計(jì)計(jì)費(fèi)等。支持內(nèi)容組管理，內(nèi)容和組之間是一對(duì)多關(guān)系，便于使用；節(jié)目信息的拖動(dòng)和復(fù)制，以“資源管理器”的方式操作，簡(jiǎn)單、方便、快捷；能單個(gè)節(jié)目處理和批量節(jié)目處理。支持對(duì)服務(wù)器進(jìn)行時(shí)間段設(shè)置管理、總輸出帶寬管理、輸出節(jié)目碼率“管理等；能實(shí)時(shí)對(duì)服務(wù)器和用戶進(jìn)行在線監(jiān)控管理，
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學(xué)堂科技有限公司是專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視訊平臺(tái)供應(yīng)商，提供網(wǎng)絡(luò)音視頻技術(shù)的個(gè)性化開(kāi)發(fā)及解決方案。專注于T.120通訊協(xié)議的音視頻通訊數(shù)據(jù)軟件、音視頻電子產(chǎn)品的研發(fā)，集研究、開(kāi)發(fā)、服務(wù)及銷售于一體的**企業(yè)。學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺(tái)按照課堂教學(xué)方法來(lái)分類。根據(jù)我國(guó)中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)方法的分類總結(jié)，同時(shí)也為便于*教師對(duì)微課分類的理解和實(shí)踐開(kāi)發(fā)的可操作性，筆者初步將微課劃分為11類，分別為講授類、