孩子進(jìn)入青春期,會開始對異性產(chǎn)生好感,這是孩子成長的必經(jīng)階段,是他們在心理上對異性的一種情感依賴。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀時,切忌訓(xùn)斥、辱罵,甚至毆打。而應(yīng)學(xué)會尊重理解孩子,與孩子平等溝通,通過正確疏導(dǎo)讓孩子“自我覺醒”。
小敏是一名高一的女孩,性格開朗,不但人長得漂亮,成績在班里也是****。不久前,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子早戀了,成績也比以前下降了很多,孩子的母親很焦慮,在我們的建議下,媽媽抓住孩子學(xué)校組織的成人禮活動對孩子進(jìn)行疏導(dǎo),幫助孩子擺脫了早戀的困擾,重新開始正常的學(xué)習(xí)和生活。具體如何做的呢?
**,借助學(xué)校組織的成人禮余熱,給孩子開了一個家庭聚會。在家庭聚會上,父母先慶祝孩子成長,然后表露真情:“孩子,你已長大,基于信任,我們決定對你多放手,讓你能較自主的生活。但考慮你的安全,我們會把你以后要注意問題擺出來?!笨吹礁改傅恼嬲\,孩子跟父母溝通得很順暢。父母還幫孩子認(rèn)識到了青春期孩子的特點:生理、心理不成熟,因社會知識和生活經(jīng)驗缺乏,對一些事情的看法會比較片面。
*二,讓孩子一起參與討論早戀的例子,讓孩子明白早戀的危害。通過討論,孩子明白了早戀不僅會讓自己分散精力,荒廢學(xué)業(yè),還會影響身心健康發(fā)展,所以要學(xué)會理性對待情感。父母借此還告訴孩子在青春期的一個尺度和標(biāo)準(zhǔn),即在學(xué)業(yè)上能相互幫助和促進(jìn)。
*三,對孩子表達(dá)了“青春期對異性好感是正常的”的態(tài)度。但讓孩子注意在與自己喜歡的異往過程中要注意舉止得體,可以把這份美好藏在心里。這讓孩子內(nèi)心沒有任何尷尬,使孩子和父母真誠交流。
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長沙不聽話孩子學(xué)校:不聽話的小孩子應(yīng)該怎樣教育(1)向兒童解釋行為準(zhǔn)則有時孩子不聽話,不配合成年人,因為他不理解或忘記行為規(guī)則,再次提醒孩子,可以讓孩子體驗和理解,但要注意,在提醒孩子時.注意表情和聲調(diào).不要大喊大叫。(二)以身邊的孩子或成年人為榜樣雖然年幼的孩子知道成年人的指令和規(guī)則,但很難決定該怎么做。當(dāng)他不采取行動或接受指令時,我們認(rèn)為孩子不聽話。因此,在讓孩子了解行動規(guī)則的同時,我們也應(yīng)該
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