河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育怎么樣

    河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 河南朗思思圖教育怎么樣

    有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國(guó)有46%的生對(duì)習(xí)缺乏興趣,33%的生對(duì)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭倦。面對(duì)孩子突然不想上,失去對(duì)習(xí)的興趣,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?

    一、重新估價(jià)并修改對(duì)兒童的要求:兒童厭現(xiàn)象是家庭教育、教育咨詢(xún)教育和社會(huì)教育的失敗,因此父母應(yīng)當(dāng)正確地查找原因,如果是因?yàn)閷?duì)孩子期望值過(guò)高所致的則應(yīng)修改,這樣有助于平息孩子的厭問(wèn)題,同時(shí)可以促進(jìn)他的上進(jìn)情緒。

    二、創(chuàng)造良好的習(xí)環(huán)境:父母要以身作則,不可以在孩子做功課時(shí),自己卻玩、看電視等。在孩子的習(xí)環(huán)境中避免放一些雜物,避免孩子分心,分散注意力。注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),尊重孩子的興趣及愛(ài)好,解決孩子的厭問(wèn)題。

    三、獎(jiǎng)懲得當(dāng):改變哄著,騙著的壞方法,合理應(yīng)用獎(jiǎng)懲辦法。不僅在材料上的激勵(lì)要注意,還要適當(dāng)增加精神獎(jiǎng)勵(lì)組件來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的上進(jìn)心。即使是對(duì)不喜歡習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),老師和家長(zhǎng)也可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)他們的關(guān)心來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。不能用諷刺挖苦的方法,這樣不但起不到激勵(lì)作用,還易使孩子自暴自棄,喪失信心。

    四、被動(dòng)習(xí)是主動(dòng)習(xí):不要壓抑孩子的好奇心,讓孩子知道如何使好奇心滿(mǎn)足。在習(xí)過(guò)程中如果家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的問(wèn)題弄不懂,應(yīng)查閱有關(guān)書(shū)籍,做出解答,也可以和孩子一起弄清楚,這樣會(huì)使孩子體驗(yàn)到求知、發(fā)現(xiàn)的興奮和魁力,促使孩子主動(dòng)習(xí)。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問(wèn)題青少年。

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    河南平頂山叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南朗思思圖教育 青春期父母應(yīng)該做什么? 1.允許甚至支持孩子犯錯(cuò)。 父母的角色定位可分為“較權(quán)”、“縱容”和“*”。演講者建議我們應(yīng)該用*而不是*裁來(lái)定位自己。 威權(quán)定位就是只對(duì)孩子進(jìn)行指揮和控制,卻不允許孩子有任何犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),也沒(méi)有為孩子的成長(zhǎng)提供必要的支持。*型父母在孩子面前有*,但也會(huì)給孩子各種支持和資源。*的另一個(gè)方面是你自己以身作則,不能要求孩子一

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    河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢(xún)? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期后,內(nèi)心的成人意識(shí)逐漸增強(qiáng),也漸漸地開(kāi)始有了自己的想法和執(zhí)行能力,因此父母在管教的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)孩子越大越不好管。青春期叛逆意味著孩子在成長(zhǎng),因此父母也需要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式,傳統(tǒng)的教育方式是比較專(zhuān)制的,很難讓青春期的孩子去服從,所以接下來(lái)鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您一些管教青春期叛逆孩子的建議。

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