山西臨汾青少年叛逆教育咨詢 河南銳元思圖教育教育咨詢
孩子們對手機(jī)的迷戀在現(xiàn)代家庭中很常見。過多接觸手機(jī)和游戲會(huì)對孩子的身心產(chǎn)生一定的影響。要減少孩子對手機(jī)的使用,首先要找出孩子癡迷手機(jī)的原因,以便正確有效的引導(dǎo)。
小生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?我們先按照下面的問題來對比一下:
1.爸爸媽媽的手機(jī)每天都是固定位置嗎?
2.孩子想要手機(jī),父母是同意、默許、討價(jià)還價(jià)后同意還是強(qiáng)烈反對?
3.孩子在什么時(shí)間段會(huì)想到帶手機(jī)?作業(yè)后/晚飯后/睡覺前/無聊時(shí)?
4.父母用獎(jiǎng)勵(lì)打游戲要求孩子盡快完成作業(yè)/要求孩子通過考試嗎?
5.孩子們通常用手機(jī)做什么?玩游戲/玩各種應(yīng)用/隨意看?
6.如果沒有提示或者停止,需要多長時(shí)間放下手機(jī)?
7.家人有在家看手機(jī)或者玩游戲的習(xí)慣嗎?
8.家人是不是經(jīng)常做自己的事,很少陪孩子玩?
孩子癡迷手機(jī)的原因有很多。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索,找出有效的應(yīng)對策略:
一個(gè)原因:孩子沒有得到足夠的陪伴。
這種陪伴不是時(shí)間問題,而是父母如何滿足孩子的精神需求。現(xiàn)在*生子女居多,因?yàn)槿鄙俸⒆拥呐惆椋?jīng)常一個(gè)人玩。如果父母疏于陪孩子玩耍,分享快樂和煩惱,很容易導(dǎo)致孩子心中的孤獨(dú)感。我們經(jīng)常能從他們嘴里聽到:“好無聊!”“沒人跟我玩!”所以他們需要通過使用其他東西來獲得精神補(bǔ)償。零食、電視、網(wǎng)絡(luò)成了他們較好的伙伴。
作為孩子較親近的人,父母應(yīng)該毫不吝惜地關(guān)心孩子,在課余時(shí)間多和孩子進(jìn)行推心置腹的接觸,了解孩子的所見所聞和需要。傾聽孩子的聲音,緩解孩子的情緒。親子溝通需要的是有效性,而不是持續(xù)時(shí)間。
原因二:父母為了省心,讓孩子玩手機(jī)。
有些父母工作忙,沒有時(shí)間照顧孩子,就可以插上手機(jī)讓他們自己玩,讓父母安心做自己想做的事。這種做法不僅助長了孩子玩手機(jī)的癮,還潛移默化地告訴他們:爸爸媽媽給我手機(jī)玩是因?yàn)樗麄兠Γ韵麓嗡麄兠Φ臅r(shí)候,我就有理由玩手機(jī)了。這種做法不是愛,而是害。
如果父母想做事,沒有時(shí)間陪孩子,在孩子乞求陪伴的時(shí)候,應(yīng)該向孩子說明情況,告訴孩子可以做一些自己感興趣的事情,或者幫助孩子。讓孩子會(huì)理解和體諒別人。這也是需要互相陪伴的。
原因三:孩子要手機(jī),家長沒有正確回應(yīng)。
是否付出完全由父母決定,想的仔細(xì)就要堅(jiān)決行動(dòng)。什么情況下孩子可以正常使用手機(jī),什么情況下不應(yīng)該給,這個(gè)一定要慎重。如果想鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)或者完成大人布置的任務(wù),也要提前討論決定,避免孩子的動(dòng)作,以達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)。較好不要通過玩手機(jī)游戲來獎(jiǎng)勵(lì)孩子做作業(yè)。
原因四:孩子缺乏自制力。
每個(gè)成年人玩自己感興趣的東西都很難控制自己。較何況,一個(gè)孩子在父母開心的時(shí)候喊停下來,對他來說是很痛苦的。很多時(shí)候,你越逼他,他就會(huì)越著急。如果他焦慮了,就不會(huì)玩好,或者越焦慮越想玩一秒。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年,是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢面向全國常年招生,主要針對"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主,外加特長教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、同步文化輔導(dǎo)、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育等7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
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詞條
詞條說明
河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢 厭的孩子 河南鄭州銳元思圖教育
厭的孩子大多習(xí)成績較差當(dāng)他們面對較多的失敗之后,信心喪失,認(rèn)為即使用功,成績也上不去。為此,上課注意力分散,作業(yè)不積極完成,對習(xí)內(nèi)容越來越不理解,感到課程難度大,力不從心,從而陷于惡性循環(huán)之中。 許多孩子由于成績不好,經(jīng)常面臨家長的指責(zé),自尊心經(jīng)常受到傷害。為此,認(rèn)為習(xí)是一種折磨,是一種痛苦。要改變它,需要在培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣和自信心上下功夫。那么,怎樣才能促使孩子提高習(xí)興趣、增強(qiáng)自信
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