山西臨汾問題少年教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-06-21作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：69

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青少年早戀往往是出于好奇、好勝、虛榮、從眾，這樣的戀情摻雜過(guò)多的不成熟心理，對(duì)自己、對(duì)對(duì)方、對(duì)家人、甚至對(duì)社會(huì)都是有害的。如今讓父母較擔(dān)心的莫過(guò)于孩子成績(jī)會(huì)受影響，甚至早戀厭，青少年階段還是應(yīng)該以業(yè)為重，不宜提倡過(guò)早戀愛。但孩子偷偷戀愛了也不會(huì)告知父母，讓父母防不慎防、很是頭疼。那么得知孩子戀愛后，作為家長(zhǎng)的你能做些什么呢?不妨讓思圖心理*來(lái)給你點(diǎn)建議。

1.轉(zhuǎn)移孩子的注意力

如果孩子的生活是比較單調(diào)無(wú)味、缺少人生目標(biāo)的，那么這類孩子早戀的可能性要比普通孩子高。一位成功的家長(zhǎng)在得知孩子早戀后，沒有選擇用言語(yǔ)來(lái)攻擊孩子，而是比以前較關(guān)心孩子。知道孩子喜歡數(shù)，平日里指導(dǎo)孩子奧數(shù)題，常常鼓勵(lì)孩子參加數(shù)競(jìng)賽，中期間多次拿下市、省、乃至全國(guó)性數(shù)競(jìng)賽大獎(jiǎng)。幫助孩子尋找生活的意義和奮斗目標(biāo)，當(dāng)孩子的生活內(nèi)容被習(xí)和集體活動(dòng)占了大部分后，對(duì)異性的注意力就降低了，直至消失。

2.不要回避科的性教育

中國(guó)人對(duì)性話題還是較為含蓄的，對(duì)孩子的性教育較是諱莫如深的，因此，孩子的性教育工作任重而道遠(yuǎn)。*說(shuō)：教育要從娃娃抓起，孩子性教育也應(yīng)該盡早抓。不妨在孩子小的時(shí)候，利用共浴的時(shí)間，自然地與孩子談?wù)撔云鞴俚陌l(fā)育，平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生;當(dāng)孩子問：我是從哪里來(lái)的?可以用講故事的形式進(jìn)行引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上也不乏性教育的故事——《小威向前沖》是個(gè)很好的版本;讓孩子體驗(yàn)觀察動(dòng)植物繁衍后代的自然現(xiàn)象;平日的生活中也可以談及，不用刻意安排或回避。

3.家長(zhǎng)不要將孩子的友情混淆為愛情

有些父母比較敏感多慮，當(dāng)孩子在自己面前提及一位朋友時(shí)，一定要問清性別，有時(shí)候還要通過(guò)向同、老師等多方打聽這一朋友的底細(xì)，我理解家長(zhǎng)的良苦用心是擔(dān)心孩子早戀影響習(xí)，但在孩子眼中，純粹的友誼被父母誤解成早戀，這是對(duì)自己的不信任，父母的行為讓孩子很反感，有些叛逆的孩子反抗父母索性將強(qiáng)加的罪名落實(shí)——將純潔的友誼發(fā)展成了戀情，這是我們不想看到的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子與異性朋友交往的足夠空間。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢經(jīng)過(guò)多年的教育經(jīng)驗(yàn)秉承：“責(zé)任**，方法**，效果**”的宗旨，銳意創(chuàng)新，教育咨詢逐步探索出了*特的針對(duì)問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過(guò)多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結(jié)與提煉教育教經(jīng)驗(yàn)，在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為**，逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓(xùn)練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體，通過(guò)一系列科的、合理的、實(shí)用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽(yáng)光少年。

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