武漢青少年厭學(xué)叛逆管教中心身修立德

時間：2022-04-21作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：136

孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)；責(zé)任心不強、馬虎草率；行為散漫，經(jīng)常 曠課、遲到，甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：父母的期望值過高，孩子的心理、身體上的壓 力大；父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，體驗不到立解決問題后的成功的樂；孩子不會學(xué)習(xí) ，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩；沒有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，對所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏 興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對教育咨詢有情緒；缺乏吃苦耐勞 和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經(jīng)不起批評和挫折等。

面對心理及心靈創(chuàng)傷，孩子是否能重新納入身心發(fā)展的正軌，取決于父母對待此事的和處理方式。所以為了孩子健康發(fā)展，我們建議家長：
1 告訴孩子你們愛他。
父母應(yīng)暫時把彼此的憤怒和愧疚放在一邊，一同心平氣和地告訴孩子真相。
盡管與不同年齡孩子談話的內(nèi)容會有所不同，但都應(yīng)強調(diào)一點，就是無論怎樣，你們都會永遠(yuǎn)愛他和照顧他。記?。汉⒆硬⒉恍枰獙?xì)節(jié)知道得很詳細(xì)，重要的是讓他知道，父母雖然分開了，但誰也不會在孩子的世界里消失。相信隨著孩子的成長，他會明白，也會理解的。
2 不要向孩子播種仇恨。
離異父母愚蠢的做法就是要把孩子據(jù)為己有，讓他跟自己一起恨一個人。父母之間的敵意，既會使孩子恐懼和不安，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，也會給他樹立的榜樣，做出傷害親情的舉動。演員宋丹丹在這個方面就做的很好，她在離婚后沒有對孩子說一句前夫的壞話，還把兒子和前夫的合影擺在了家中顯眼的地方。請您記住：當(dāng)您向離異對方“射箭”的時候，這些“箭”要先射穿孩子的身體才會達(dá)到離異對方的那邊。
3 做孩子的榜樣。
幼兒模仿能力強，會受父、母親情緒的影響。因此與孩子在一起生活的單親，一定要善于克制自己的情緒，調(diào)節(jié)好自身的心態(tài)，積、堅強地面對現(xiàn)實，給孩子樹立榜樣。這樣，您的孩子才有依靠，才不會感到自卑，才能積進(jìn)取。
4 調(diào)整對待孩子的尺度。
一方面要給予孩子真誠的關(guān)愛和呵護(hù)，關(guān)心他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情形，讓他不會覺得被冷落；另一方面，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的立性，不要嬌慣他，因為對單親孩子而言，將來會碰到更多的困難，從小培養(yǎng)堅強、自立的性格，對他大有好處。
5 鼓勵孩子與人交往。
鼓勵孩子大膽地去交朋友、參加各類社交活動。家長可以讓孩子邀請小朋友來家里玩，孩子只有通過與同伴的交往，才能消除心中的不，改善人際關(guān)系，發(fā)展個性。
6 尋找?guī)椭?br data-from-paste="1" data-diagnose-id="f3bf460019448de73550856ad9990540"> 單親父母平日應(yīng)與其他單親家長經(jīng)常來往，互相安慰、互相支持。同時尋求親戚、鄰居、朋友作為幫手。這樣，到了緊急關(guān)頭，比如孩子跌倒、高燒等，就不會手忙腳亂了。當(dāng)然還有一位幫助教育孩子，他（她）不一定天天來，只要抽空陪孩子玩玩，就可以潛移默化地影響孩子，避免孩子出現(xiàn)性格偏差。
7 離婚后不具有監(jiān)護(hù)權(quán)的父母，應(yīng)經(jīng)常去探望孩子，多跟孩子玩耍和交流。
讓孩子感受到生父或生母的溫暖，使孩子在精神上得到安撫，心理上獲得平衡。

厭學(xué)是青少年普遍的心理障礙之一。
具有厭學(xué)障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學(xué)習(xí)的情感上的疏離及行為上的令無數(shù)家長無所適從。
每一個具有厭學(xué)障礙的青少年缺少的不是想成為一個的人的渴望，而是一個機(jī)會和一個行之有效的方法。
當(dāng)孩子不想上學(xué)時，家長要問明白“為什么不上學(xué)？”，“覺得上學(xué)有什么不好嗎？
此時重要的是正面解決，給孩子方向，引導(dǎo)孩子思考，不要批評指責(zé)、抱怨，而是找原因。

青少年厭學(xué)怎么辦
一、一定要穩(wěn)下來，穩(wěn)是改變的定海神針。如果穩(wěn)不下來，可以先找個安靜的地方呆一會，或者做幾個深呼吸，讓自己放松下來，千萬不要帶著焦慮緊張的心情和孩子馬上談事，這時候，一談就甭。
二、先處理孩子的情緒，再談怎么辦？先談情后談事。
可以問孩子，你怕（焦慮、擔(dān)心）的是什么呢？你為什么怕（焦慮、擔(dān)心）呢？先共情孩子，理解孩子，他這樣做一定有他的道理和難處。那是什么呢？當(dāng)孩子說出理由后，我們要先表示理解，看到孩子的情緒，接納他的情緒。
二、和孩子一起探討，縱然你所怕的事情真的發(fā)生了，或是壞的結(jié)果出現(xiàn)了，是否真的那么可怕？身邊是不是也有人經(jīng)歷過類似的遭遇？他們都是怎么做的，他們是不是都完蛋了？如果真的發(fā)生了，往后你就無法上學(xué)了嗎？讓孩子自己去評估去思考去面對，壞的結(jié)果發(fā)生了，會有多可怕？經(jīng)過這樣的評估和思考，孩子就會從容地面對現(xiàn)在，看破了，也就放下了。
三、四繼續(xù)讓孩子思考，現(xiàn)在的真正問題是什么？問題的起因是什么？解決的辦法有哪些？告訴孩子任何問題都有N個解決辦法，問孩子想到了哪些辦法？決定用哪種辦法？以及什么時候開始做？
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