五華區(qū)玖如堂小學(xué)教師家訪感悟

    五華區(qū)玖如堂小學(xué)教師家訪感悟

       

    5月30日利用休息時(shí)間,我和譚校深入幾個學(xué)生家中,進(jìn)行家訪,感受頗深。走進(jìn)家庭,與家長面對面的真誠交流,家長對我們五華區(qū)玖如堂小學(xué)給予了高度評價(jià)與鼓勵。針對有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,家長也欣然配合。在家訪中,我還了解到有一部分家長整個忙于生計(jì),較少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任較重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些較需要我們關(guān)心的孩子。

    在今后,我們在利用微信、QQ、電話的同時(shí),要多走進(jìn)孩子的家,與家長需要進(jìn)行深度的溝通,多去了解、關(guān)心孩子的生活,以便找到打開教育“死結(jié)”的良方。 

     


    昆明市五華區(qū)玖如堂小學(xué)專注于昆明市五華區(qū),小學(xué)等

  • 詞條

    詞條說明

  • 玖如學(xué)子傳承漢字魅力

    玖如學(xué)子傳承漢字魅力走進(jìn)美麗的玖如堂小學(xué),就聽見教室里傳出悅耳的朗讀聲。伴著清脆的朗讀聲,玖如堂小學(xué)開始了新的一天。今天的走廊格外有魅力,吸引了一位又一位的學(xué)子駐足觀看。一幅幅字帖靜靜地呆在那里,只為讓別人能欣賞到它*特的氣質(zhì)。漢字不僅僅是一種文字,較是傳承中國千年文明的主要載體。玖如堂小學(xué)在傳承中國傳統(tǒng)文化上也當(dāng)仁不讓——學(xué)習(xí)漢字文化。每周一節(jié)課,讓玖如學(xué)子深度學(xué)習(xí)漢字文化;從來歷、**、演變過

  • 玖如堂小學(xué)好書推薦2

    ? ? ? ? ? ? ? ??玖如堂小學(xué)好書推薦??天上的月亮美如畫,地上的六便士誘人心。到底是應(yīng)該選擇理想中的月亮還是應(yīng)該拿起地上的六便士,其實(shí)都沒有正確或者錯誤的答案,只是在于你內(nèi)心所想要的。老師今天就帶著大家去發(fā)現(xiàn)一本藏在玖如堂小學(xué)圖書室的一本好書——《月亮與六便士》。在玖如堂小學(xué)

  • 快樂的玖如堂小學(xué)生活

    快樂的玖如堂小學(xué)生活?當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候:當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒再輕輕落地的時(shí)候玖如堂小學(xué)的孩子們正幸福地享受著爛漫的校園生活。當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我和玖如堂小學(xué)的孩子們正幸福地享受著

  • 你好,玖如堂小學(xué)!

    你好,玖如堂小學(xué)!那個金黃的九月,我遇見了你。玖如堂小學(xué)!當(dāng)時(shí)的我滿懷著憧憬走向你,你也微笑著向我伸出了雙手。我就這樣走進(jìn)了玖如堂小學(xué)的世界!你是多么美啊,我的玖如堂小學(xué)!看那干凈整潔的教室、樓梯、功能室、睡室......,讓孩子們在這樣的環(huán)境里不斷求知,不斷進(jìn)步;看那衛(wèi)生的餐廳,總是給辛苦執(zhí)教的老師,與活力滿滿的同學(xué)們準(zhǔn)備美味可口且營養(yǎng)的飯菜;看那寬闊的足球場、籃球場、網(wǎng)球場,總是在陽光下散發(fā)*

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