2018年消防工程師考試是不限制專業(yè)的,任何專業(yè)滿足條件都可以報(bào)考,并獲取國(guó)家頒發(fā)的相應(yīng)的消防工程師資格證書,持有此證可以從事消防設(shè)施檢測(cè),消防安全檢測(cè)等消防安全技術(shù)等工作的專業(yè)技術(shù)人員。 為什么那么多人都搶著報(bào)考消防工程師呢?消防工程師有什么優(yōu)勢(shì)呢? |
詞條
詞條說(shuō)明
K12教育行業(yè)發(fā)展四大特征K12教育行業(yè)發(fā)展具有總量大、競(jìng)爭(zhēng)熱、分離性、延續(xù)性四大特征。1.總量大普通高中、初中、小學(xué)在校生數(shù)量基數(shù)龐大,優(yōu)質(zhì)教育資源有限,中小學(xué)生面臨較大升學(xué)壓力。對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導(dǎo)致家長(zhǎng)紛紛為孩子尋找適合的校外培訓(xùn)以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,K12教育行業(yè)發(fā)展空間巨大。2.競(jìng)爭(zhēng)熱K12市場(chǎng)整體呈現(xiàn)高度分散特點(diǎn),并且由于不同地區(qū)選拔性考試課標(biāo)、命題、教材、師資差異顯著,標(biāo)準(zhǔn)化擴(kuò)張難度高。
如何選擇湖南一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
1,師資力量衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣,首先要看他的師資力量是否強(qiáng)大,他聘請(qǐng)的老師都是什么資歷的,有多少年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2,行業(yè)經(jīng)驗(yàn)其次要看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)怎么樣,是剛做這個(gè)培訓(xùn)不久,還是已經(jīng)積累了一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在該項(xiàng)目的建設(shè)上是否成熟。3,課程設(shè)置該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué),與您個(gè)人時(shí)間是否沖突4,學(xué)習(xí)方法該機(jī)構(gòu)是否有*到的學(xué)習(xí)方法技巧,這種學(xué)習(xí)方法是在其他機(jī)構(gòu)看不到的,一般都是老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。5,
K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及轉(zhuǎn)型
2020K12教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及規(guī)模分析根據(jù)中研普華研究院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:2013年至2016年民間教育固定資產(chǎn)投資完成額從8,088億元增加至14,085.94億元,年均復(fù)合增長(zhǎng)20.31%。2015年,我國(guó)居民人均文教類消費(fèi)支出1,723元,同比增長(zhǎng)12.18%,當(dāng)年我國(guó)總?cè)丝?3.75億,合計(jì)2015年我國(guó)居民文教類消費(fèi)支出23,684.70億元。2014年,我國(guó)K12教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為20
怎樣選擇一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
? ?據(jù)估計(jì),這個(gè)證書今后很熱門,市場(chǎng)需求量大,**行情不會(huì)低的。一級(jí)考三科:消防安全技術(shù),消防案例分析,消防專業(yè)實(shí)務(wù)。? ?怎樣選擇一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),看一級(jí)消防工程師課程設(shè)置。? ? 對(duì)于課程是非常重要,這能夠了解學(xué)校的口碑和評(píng)價(jià),也能夠讓自己在對(duì)比的時(shí)候可以有較專業(yè)的選擇水平,因?yàn)槠渌说脑u(píng)價(jià)對(duì)于自己的選擇確實(shí)是有一定的幫助。&
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