河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-06-08作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：56

孩子青春期家長(zhǎng)怎么做?鄭州思圖青少年叛逆教育咨詢認(rèn)為青春期的孩子在與家長(zhǎng)溝通中常會(huì)有以下幾種表現(xiàn)：

1、少言。

原因一是，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不想再依靠你，所以很少告訴你在做什么。另外一個(gè)原因是，覺(jué)得跟你講了，你也不理解我，甚至有時(shí)候還惹出一身禍端。所以索性就不講了。較容易產(chǎn)生沖突的場(chǎng)景的是中年話多的媽媽糾住青春期話少的孩子。

解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是：如果青春期的孩子不說(shuō)話，你也就不要說(shuō)話。特別是重復(fù)性的說(shuō)，與青春期的孩子交流，懂得及時(shí)剎車是非常重的。

2、發(fā)火。

當(dāng)孩子不想再聽(tīng)你說(shuō)，而你又喋喋不休的時(shí)候，他就只有用發(fā)火來(lái)制止你了。青少年特別有*想空間的需要。這一點(diǎn)，我們父母即便對(duì)于孩子關(guān)起房門有再大的不適應(yīng)，也需要接納和滿足孩子這個(gè)較基本的需求。

3、拒絕。

青春期孩子要解決戀母問(wèn)題，但有的時(shí)候是媽媽要戀孩子離不開(kāi)孩子，所以他會(huì)通過(guò)拉開(kāi)空間距離的方式來(lái)拉開(kāi)與媽媽的距離。如果家長(zhǎng)管教太多，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)，話多惹禍就多，所以也會(huì)拒絕與你交流，但同時(shí)，他們與同伴會(huì)交流比較多。

解決方法是，將權(quán)力還給孩子，擁有選擇權(quán)的孩子才能茁壯成長(zhǎng)。

這樣與青春期孩子溝通，你才能與他們建立好關(guān)系：

1、聽(tīng)。

當(dāng)青春期的孩子要與你交流時(shí)，請(qǐng)放下手上正在做的事情，帶著好奇認(rèn)真傾聽(tīng)孩子，不要打斷他，即便你非常不同意他的觀點(diǎn)，也請(qǐng)聽(tīng)完。再表達(dá)自己不同的意見(jiàn)(注意，是不同的，不是**正確的。)

并在聽(tīng)的過(guò)程中，積極鼓勵(lì)孩子往下說(shuō)。最后你還可以小結(jié)一下：剛才你說(shuō)......(讓他知道你在認(rèn)真傾聽(tīng))。

2、問(wèn)。

當(dāng)你想了解一些信息時(shí)，請(qǐng)不要用質(zhì)問(wèn)的口吻，而是用幫助他的態(tài)度問(wèn)他。比如，看到孩子放回來(lái)后不開(kāi)心，要說(shuō)“咦?今天很不開(kāi)心噢，需要媽媽支持告訴我噢。”而不是“又怎么啦?!”

再比如，被老師告狀后，看到孩子回來(lái)，不是問(wèn)“今天你到底干什么了?老師又發(fā)信息給我了.....”而是“今天是不是遇到什么麻煩了?”

3、說(shuō)。

一個(gè)人行為背后是情緒，情緒改善了行為就能改善。青春期的孩子情緒較其容易波動(dòng)，情緒不好的時(shí)候，行為也不會(huì)讓人滿意。父母要懂得與孩子的情緒進(jìn)行交流，而不是直接與行為交流。

比如，當(dāng)你看到孩子房間很凌亂時(shí)，與行為交流是這樣的“你搞什么!房間這些亂，趕緊收拾干凈!” 與情緒交流是這樣的“怎么啦?感覺(jué)有點(diǎn)不開(kāi)心噢......” 當(dāng)TA感覺(jué)到自己的情緒可以被理解后，較傾向于會(huì)產(chǎn)生積極的行為。

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