鉗工是一門歷史悠久的技術(shù),其歷史可追溯到二千年前,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。很多鉗加工工作已被機(jī)械加工所代替,但裝配鉗加工工作作為機(jī)械制造中**的工序仍具有相當(dāng)重要的作用,如機(jī)械產(chǎn)品的裝配、維修、檢驗(yàn)都需要裝配鉗工工人的工作去完成,裝配鉗工也是所**械設(shè)備制造完成的必須工種,可見裝配鉗工在機(jī)械制造中的地位,所以掌握裝配鉗工的技術(shù)要點(diǎn)對機(jī)械制造來說非常的重要。
鉗工是以手工操作為住,事業(yè)各種工具來完成零件的加工。與機(jī)械加工相比,鉗工勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、制造精度不高,但也是機(jī)械加工中不便和難以完成的工種,特別是裝配鉗工,它關(guān)系著產(chǎn)品的尺寸精度、位置精度、形位公差,也就是說裝配鉗工關(guān)系著產(chǎn)品的質(zhì)量問題,合格與不合格。然而我們只有懂得裝配工藝規(guī)程,才能提高勞動(dòng)生產(chǎn)力,保證產(chǎn)品質(zhì)量,只有嚴(yán)格按照工藝規(guī)程生產(chǎn),才能保證裝配工作的順利進(jìn)行,降低成本,增加工廠收益,所以只要我們懂得了裝配的注意要點(diǎn),才能在生產(chǎn)中較大的發(fā)揮我們自己的力量
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報(bào)名地址:天津市東麗開發(fā)區(qū)二緯路9號財(cái)智大廈八樓806-1室筑夢教育
報(bào)名聯(lián)系人:杜老師
詞條
詞條說明
保育員考試試題篇1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn),建立科學(xué)、合理的一日生活制度,培養(yǎng)兒童( 良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ),制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。2、幼兒的毛巾、水杯要(專人**),堅(jiān)持( 每天 )消毒。3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( 25 )人;中班(30人);大班(35人)。4、為保護(hù)牙齒,應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于(3個(gè)半)
健康管理師職業(yè)具有4個(gè)特點(diǎn):健康信息采集者和提供者,健康促進(jìn)*,知識(shí)技能型勞動(dòng)者和衛(wèi)生行業(yè)特有國家職業(yè)。健康管理師的職業(yè)功能是指本職業(yè)所要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)或本職業(yè)活動(dòng)的主要方面。其職業(yè)功能主要包括五大項(xiàng):健康監(jiān)控,健康風(fēng)險(xiǎn)評估和分析,健康指導(dǎo),健康風(fēng)險(xiǎn)因素干預(yù),指導(dǎo)、與研究。???健康管理師的潛在就業(yè)市場大,包括健康保險(xiǎn)公司、醫(yī)療保健和健康管理部門、醫(yī)院和非醫(yī)院
天津東麗叉車報(bào)名地點(diǎn)及主要崗位職責(zé)
叉車司機(jī)主要崗位職責(zé)及報(bào)名考試地點(diǎn)1、工作前首先檢查叉車輪胎氣壓,剎車系統(tǒng)是否符合要求,方向是否靈活,燃料潤滑有是否符合規(guī)定要求,車輛是否有不安全隱患等2、根據(jù)要求,用叉車將需要轉(zhuǎn)運(yùn)的物資安放到所在位置,符合搬運(yùn)裝卸要求3、負(fù)責(zé)對叉車的日常維護(hù)保養(yǎng),各種油料的添加,故障的排除,車胎充氣,潤滑系統(tǒng)潤滑,使叉車處于良好狀態(tài)4、嚴(yán)格執(zhí)行叉車安全操作規(guī)程,杜絕違章叉運(yùn)5、車輛運(yùn)行時(shí)注意來往車輛行人,避免發(fā)
天津市中專 大專 本科 正規(guī)報(bào)名入口在哪
天津市中專 大專 本科 正規(guī)報(bào)名入口在哪天津市東麗區(qū)二緯路9號財(cái)智大廈806-1室天津財(cái)智筑夢教育報(bào)名聯(lián)系人:李老師全國開放大學(xué)(原*廣播電視大學(xué))的基礎(chǔ)上建立的;全國開放大學(xué)是教育部直屬的,以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng),主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。全國開放大學(xué)充分利用覆蓋全國城鄉(xiāng)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò),與全國有關(guān)部門、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等合作,主要采用網(wǎng)絡(luò)教育和面授
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