社會心理服務(wù)體系建設(shè)公益工程：“心關(guān)愛·進百城” 方案落地座談會在京召開

時間：2018-05-07作者：京師博仁(北京)教育科技中心瀏覽：38

    2018年4月8日，中社社會工作發(fā)展基金會主辦，中社社會工作發(fā)展基金會社會心理服務(wù)體系建設(shè)基金與心關(guān)愛基金共同承辦的，多家科研院校與媒體共同參與的，社會心理服務(wù)體系建設(shè)項目“心關(guān)愛·進百城”公益工程方案落地座談會在北京師范大學成功舉行。
本次座談會緊緊圍繞社會心理服務(wù)體系建設(shè)落地方案展開了熱烈的討論，會議分為兩部分，**部分是介紹公益工程方案、隊伍建設(shè)及培養(yǎng)、建設(shè)模式與成效，*二部分是分組討論。

    中社社會工作發(fā)展基金會秘書長、“心關(guān)愛·進百城”公益工程聯(lián)合工作組副組長王紅衛(wèi)介紹“心關(guān)愛·進百城”公益工程。她指出，中社社會工作發(fā)展基金會作為2011年經(jīng)國家民政部批準成立的全國一家以支持和發(fā)展社會工作為宗旨的公益基金會，在新時代背景下，發(fā)起了“心關(guān)愛·進百城”公益工程?！靶年P(guān)愛·進百城”公益工程將采取循序漸進的方式，從搭建心理服務(wù)陣地、建設(shè)心理服務(wù)隊伍、大數(shù)據(jù)心理服務(wù)平臺、公眾心理服務(wù)等方面開展具體工作，助力社會心理服務(wù)體系建設(shè)。她強調(diào)，“心關(guān)愛·進百城”公益工程，不僅僅是資金的支持、人才培養(yǎng)，而是通過多種機制幫助各地建立自我良性發(fā)展的社會心理服務(wù)生態(tài)體系。

    東北師范大學心理學院教授、博士生導師劉曉明介紹了隊伍建設(shè)與培養(yǎng)實施方案。以**性、發(fā)展性、生態(tài)性、文化性、專業(yè)性為實施原則，以工作內(nèi)容為教學任務(wù)，以工作成果監(jiān)管培養(yǎng)效果，建立6級工作團隊、4級人才培養(yǎng)團隊，實現(xiàn)三階“百、千、萬”目標，即在教育領(lǐng)域，**年達成“百”名心理健康教師專業(yè)成長，“千”名全科教師心理健康促進，“萬”名中小學生心理健康培育；*二年達成“百”所學校心理健康教育規(guī)范化建設(shè)，“千”名班主任心理健康教育能力提升，“萬”名學生通過家庭心理健康教育受益；*三年達成“百”所學校心理健康教育特色凝練，“千”名兼職心理健康教師專業(yè)發(fā)展，“萬”件心理健康教育優(yōu)秀成果展示。在社區(qū)領(lǐng)域，**年實現(xiàn)“百”名心理健康顧問專業(yè)成長，“千”名社會工作者心理健康促進,“萬”名社區(qū)居民心理素質(zhì)提升；*二年實現(xiàn)“百”所社區(qū)心理健康中心規(guī)范化建設(shè)，“千”名社工（或志愿者）心理健康服務(wù)能力提升，“萬”名社區(qū)居民通過家庭心理輔導活動受益；*三年實現(xiàn)“百”所社區(qū)心理服務(wù)中心特色凝練，“千”名社工（或志愿者）心理服務(wù)專業(yè)成長訓練，“萬”件心理健康服務(wù)優(yōu)秀成果展示，滿足社會心理服務(wù)體系建設(shè)的人才需求。

    “心關(guān)愛·進百城”公益工程聯(lián)合工作組辦公室主任孫嘯海指出，社會心理服務(wù)體系建設(shè)一是必須要做到公眾信賴、**認可、*認同，二是體系建設(shè)的過程必須是心理服務(wù)讓公眾有獲得感的過程，三是以健康群體為對象，四是能夠服務(wù)海量公眾；提出了“1+N”陣地建設(shè)模式，先確立心理服務(wù)目標和期望達成的心理服務(wù)效果，按服務(wù)目標、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)人數(shù)、服務(wù)形式和效果要求，反推社會心理服務(wù)體系建立項目內(nèi)容。整合網(wǎng)站、網(wǎng)校、科普聯(lián)盟、APP、人才培養(yǎng)平臺、大數(shù)據(jù)心理服務(wù)平臺等服務(wù)形式，聯(lián)合200多位國內(nèi)、外的心理*、優(yōu)秀工作者，通過22個體系建設(shè)**機制進行賦能，實現(xiàn)工作聯(lián)動、功能互補、服務(wù)全面的運行模式，建設(shè)過程讓每一位心理工作者在短的時間內(nèi)具備心理服務(wù)能力，從而確保心理服務(wù)目標的達成。舉例說明了心理健康促進、危機干預、職業(yè)生涯規(guī)劃、家庭教育是如何面向社會大眾提供服務(wù)，讓社會大眾有獲得感，享受社會心理服務(wù)體系建設(shè)帶來的益處；強調(diào)了心理科普和影響力提升的重要性，奉獻了具有行業(yè)智慧的影響力方案?！?+N”模式與傳統(tǒng)的為建設(shè)而建設(shè)、為培訓而培訓的時代，有著革命性的提升。

    會上，來自10個地區(qū)教育與社區(qū)領(lǐng)域的**、心理學*以及基金會工作組對“心關(guān)愛·進百城”公益工程校園行和社區(qū)行方案進行分組討論，嘉賓們對社會心理服務(wù)體系公益工程實施方案給予充分肯定，現(xiàn)場氣氛熱烈，同時提出了寶貴建議，為公益工程下一步工作開展奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。
最后，原民政部老干部局巡視員、中社社會工作發(fā)展基金會理事長、“心關(guān)愛·進百城”公益工程聯(lián)合工作組組長趙蓬奇做總結(jié)發(fā)言。他指出，這次座談會是小范圍的內(nèi)部磋商會議，規(guī)模不大，意義很大，做到了主題鮮明、目標明確、廣開言路、集思廣益。提出了下一步的工作思路，形成統(tǒng)一的認識，在大家討論意見的基礎(chǔ)上，拿出一個看得清的、摸得著的、可操作的方案出來，切實推動社會心理服務(wù)體系的建設(shè)，為實現(xiàn)健康中國的戰(zhàn)略目標做出應(yīng)有的貢獻。

    原民政部副部長、中社社會工作發(fā)展基金會榮譽理事長徐瑞新，京師博仁中心主任、北京師范大學程愛理教授，東北師范大學心理學院劉曉明教授，東北師范大學心理學院院長蓋笑松，北京教育科學研究院德育與心理研究中心主任白玉萍，以及來自運城市教育局副局長范創(chuàng)業(yè)，煙臺市芝罘區(qū)衛(wèi)計局副局長兼心理康復醫(yī)院院長安倩坤，貴陽市委群眾工作**社會公益服務(wù)處處長唐庶佳，深圳市民政局原社區(qū)建設(shè)和區(qū)劃處處長駱冰，濟南市社會工作協(xié)會原會長蘇福生，云南省教育廳心理健康教育*指導**秘書處，濟南市歷城二中副校長李礦水等全國10個地區(qū)的教育與社區(qū)領(lǐng)域40余位嘉賓代表出席了座談會。


京師博仁(北京)教育科技中心專注于心理咨詢室設(shè)備,心理沙盤,音樂放松椅等

• 詞條

  詞條說明

• 學校心理咨詢室建設(shè)的功能定位

  學校心理咨詢室是面向全校學生、教師、職工和學生家長開展心理健康教育工作的重要場所，主要是提供一些心理咨詢和心理指導服務(wù)，意在幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發(fā)生，以此來提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在學校心理健康教育工作中有以下幾大功能： 一、心理測評和咨詢 及時了解和掌控全校師生的心理

• 學校心理咨詢室基本設(shè)備配置【京師博仁】

  當前，社會節(jié)奏日益加快，工作強度、壓力不斷提升，當代人出現(xiàn)心理不適也越來越多，需要合理調(diào)節(jié)和化解心理不適的現(xiàn)狀越來越急迫了，所以學校心理咨詢室的建設(shè)也越來越重要。心理咨詢室布置主要包括預約接待室、個體咨詢室、心理沙盤室、心理測評室、身心放松室、情緒宣泄室、團體輔導室與心理閱覽室等功能室。 一、預約接待室 1.主要功能：是心理輔導老師日常辦公和接待來訪人員，預約登記，接聽心理熱線電話，整理和放置心理

• 沙盤游戲?qū)π睦碜稍兊闹匾饬x【京師博仁】

  心理沙盤游戲療法是瑞士的榮格心理分析師卡爾夫創(chuàng)立的榮格心理學的一種應(yīng)用性發(fā)展，1998年由北京師范大學張日昇教授引入中國。與傳統(tǒng)的西方心理學聚焦于**不同，心理沙盤強調(diào)的是“緩解”，聚焦于“心靈”，給予來訪者一個自由與受保護的空間，引導來訪者進行無意識層面的身心能量的表達。心理沙盤游戲不僅僅能促進來訪者與咨詢師的共情，引導來訪者進行無意識的表達，起到基本的心理**的作用，由于其工作于無意識和意象層

• *二屆心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨

  *二屆心理行業(yè)發(fā)展促進大會暨 *二屆團體咨詢論壇 **理念 優(yōu)秀成果 務(wù)實方案 人才培養(yǎng) 發(fā)展瞻望 一、論壇介紹 隨著經(jīng)濟發(fā)展，心理健康服務(wù)正在成為社會的剛性需求，***報告中也提出了關(guān)于建設(shè)社會心理服務(wù)體系的重要精神。*二屆團體咨詢論壇以“**理念、優(yōu)秀成果、務(wù)實方案、人才培養(yǎng)、發(fā)展瞻望”為中心展開，特邀美國、閩臺、國內(nèi)團體心理領(lǐng)域*，及**相關(guān)部門**，圍繞教育、社區(qū)、醫(yī)療等領(lǐng)域，介紹前