幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出主次關(guān)系及層次性。教育過程中各個階段有不同的教育主題和重點(diǎn),周圍環(huán)境中就要相應(yīng)地體現(xiàn)出來。例如大班在春季進(jìn)行“做保護(hù)環(huán)境的小公民”主題活動時,室內(nèi)可著重張貼環(huán)保方面的圖片,而春景的布置就次要一些。層次性就是要有適合不同水平幼兒發(fā)展的環(huán)境。如小班的“玩玩做做”活動區(qū)(或角),投放的工具和材料,就要考慮適合動作發(fā)展水平較差、一般、較好三類幼兒的不同需求。
再如,幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)公共用墻如果全貼上瓷磚,就只適合較大年齡的幼兒用毛筆寫、畫,如果也有黑板墻面、也有軟性的(氈、塑料泡沫等)墻面,就能適合不同年齡、不同水平及不同興趣的幼兒的要求。要高度重視物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的統(tǒng)一。要營造一種安全、溫馨、輕松、愉快的精神環(huán)境,否則,再完善的物質(zhì)環(huán)境也難以徹底發(fā)揮作用。
幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境內(nèi)容要系統(tǒng)。凡是孩子發(fā)展、教育目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域,就應(yīng)有相應(yīng)的環(huán)境,如有發(fā)展身體的、有發(fā)展認(rèn)知能力的、有發(fā)展社會性的及情感的等等。既要注意不同領(lǐng)域、不同方面內(nèi)容的橫向聯(lián)系,又要在縱向上由易到難、由簡單到復(fù)雜,依次遞進(jìn)。
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詞條說明
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幼兒園設(shè)計(jì)內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣,因此,幼兒園的環(huán)境要富于變化,從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。具體地說,這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點(diǎn),又要依據(jù)幼兒個體的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平。設(shè)計(jì)的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。 幼兒園設(shè)計(jì)時,各園、班級及各室都有所不同,無論是從客觀條件還是主觀條件看,我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照
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幼兒是家庭的希望,是祖國的未來,是社會發(fā)展進(jìn)步的新鮮血液,因而幼兒身心的健康發(fā)展甚為重要。幼兒園裝修設(shè)計(jì)的好壞,將對幼兒心理成長產(chǎn)生重要的影響,所以為幼兒設(shè)計(jì)一個安全、衛(wèi)生、宜人的生長環(huán)境至關(guān)重要。 幼兒的生理、心理、行為特性及科學(xué)管理的請求決議了幼兒園裝修的根本特征和幼兒園設(shè)計(jì)請求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的請求;滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求;運(yùn)用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來研討幼
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在幼兒成長的道路上,與多方面的因素有關(guān),尤其是在幼兒成長階段,將會影響到幼兒將來的發(fā)展,因此,必須要在一個良好的環(huán)境下健康成長。當(dāng)家長在給孩子選擇幼兒園時,都會選擇裝修設(shè)計(jì)好的幼兒園,原因就是能夠促進(jìn)孩子的發(fā)育。 專業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)需要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行,以確保將幼兒園進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)之后,能夠**眾多家長的滿意。幼兒園園舍規(guī)劃面積需要按照基本標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。 首先,是關(guān)于活動室的裝修與設(shè)計(jì)?;顒邮沂?/p>
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