《原始部落誕生記》重磅發(fā)布 | 緊扣新課標(biāo)，歷史研學(xué)項(xiàng)目零經(jīng)驗(yàn)起步

時(shí)間：2022-12-26作者：北京晉級(jí)愛(ài)之家**文化傳播有限公司瀏覽：183

    當(dāng)下的小朋友們，生活在一個(gè)高科技的現(xiàn)代社會(huì)。那些較原始的文明，或許也只是書(shū)本上一帶而過(guò)。
    現(xiàn)代孩子認(rèn)為，火來(lái)自打火機(jī)；現(xiàn)代孩子認(rèn)為，水來(lái)自水龍頭；現(xiàn)代孩子認(rèn)為，土豆來(lái)自超市；現(xiàn)代孩子認(rèn)為，人類(lèi)就是你我見(jiàn)到的樣子；一知半解不如刨根問(wèn)底。
    這個(gè)假期，我們帶著孩子一起穿越萬(wàn)年，走進(jìn)原始文明，追尋人類(lèi)文明前進(jìn)的腳步。做一天有勇有謀的原始人，沉浸式學(xué)習(xí)歷史啟迪心靈。

    這是一項(xiàng)對(duì)應(yīng)新課標(biāo)的歷史研學(xué)之旅、一個(gè)沉浸式走入歷史的學(xué)習(xí)與思考、一種人類(lèi)文明起源的探索與傳承、一次野外生存技能的實(shí)戰(zhàn)式培養(yǎng)、一次勇氣與智慧的心靈啟迪契機(jī)。

    讓書(shū)本延伸戶(hù)外、讓知識(shí)回歸自然、讓教育自然發(fā)生。較強(qiáng)部落爭(zhēng)奪戰(zhàn)一觸即發(fā)！擁有、勇氣、智慧、信任，才能在較“野”的原始社會(huì)“活”下來(lái)！
    【01】—— 背景故事 ——

    這是一個(gè)居住在山洞中的原始人部落離開(kāi)山洞的冒險(xiǎn)旅行經(jīng)歷。
    部落要尋找新的庇護(hù)所，要尋找食物和水源，要躲避野獸追擊，部落沖突卻在所難免……
    他們必須改變才能生存下去，我們的祖先如何活下來(lái)？
    一起見(jiàn)證人類(lèi)祖先主動(dòng)改變，努力向前的榮耀史吧。

    ★ 知識(shí)篇
    1：部落的誕生及發(fā)展；
    2：了解人類(lèi)文明的起源；
    3：談判合作的背后，戰(zhàn)爭(zhēng)較高境界——不戰(zhàn)而屈人之兵；
    4：思考部落發(fā)展成為國(guó)家的原因；
    ★ 技能篇
    1：勘察山林的地理環(huán)境和生物特征；
    2：初級(jí)野外生存能力；
    3：掌握野外水的凈化的技能；
    4：庇護(hù)所的搭建技能，野外尋寶的搜尋技能
    ★ 歡樂(lè)篇
    1：打扮變裝，部落盛宴；
    2：生存尋寶挑戰(zhàn)；
    3：部落大賽爭(zhēng)奪較高榮譽(yù)；
    4：體驗(yàn)原始人的日常生活;

    【02】—— 歷史研學(xué)項(xiàng)目背景 ——

    大地浩瀚五千年，留下了很多悠久燦爛的文化遺產(chǎn)，產(chǎn)生了許多自然和人文瑰寶。
    孩子們好奇人類(lèi)的起源——部落是如何建立的？他們靠什么生活？住在哪里？又將如何生活？
    這次野外大課堂模擬原始人部落生活的場(chǎng)景，從原始部落創(chuàng)建、食（吃）、住、行、安全（戰(zhàn)）、商品流通交易（富）六個(gè)方面，融合新課標(biāo)要求來(lái)設(shè)計(jì)的課程，涵蓋了語(yǔ)文數(shù)學(xué)勞動(dòng)科學(xué)藝術(shù)思政體育等多學(xué)科。
    在有趣的游戲化設(shè)計(jì)中，孩子們穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，建立原始部落。部落的發(fā)展到，從生存到部落保衛(wèi)戰(zhàn)再到部落文明的演變.......孩子們?cè)谄渲杏兄约?特的角色定位，通過(guò)在真實(shí)情景中去完成挑戰(zhàn)任務(wù)，自然獲得科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。
    同時(shí)也學(xué)了野外生存的技能，適應(yīng)陌生環(huán)境。提升自己的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織創(chuàng)新、**力、決策力、共情能力、設(shè)計(jì)思維等等。

    【03】—— 項(xiàng)目特色和能力培養(yǎng) ——

    1   完整而真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：一次真正的跨學(xué)科、綜合性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    2022年4月義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布之后，我們團(tuán)隊(duì)積極組織了學(xué)習(xí)會(huì)議。就如何緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的**素養(yǎng)能力，進(jìn)行了多次的研究探討。在課程設(shè)計(jì)之時(shí)，非常重視如何完整而真實(shí)地傳遞知識(shí)?！霸疾柯湔Q生記”野外大課堂結(jié)合了大概念教學(xué)、通識(shí)教育、STEAM、藝術(shù)創(chuàng)作和兒童戲劇，是一套結(jié)構(gòu)分明、富有邏輯的系統(tǒng)性課程。我們希望通過(guò)在每周1天的真實(shí)情境中，讓孩子激發(fā)有生命力的理解，讓他們體會(huì)到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的魅力，吸引其終身學(xué)習(xí)。
    2   身臨其境：用雙手去創(chuàng)造期望中的世界。
    掌握有**的知識(shí)，并不等同于能夠?qū)嵺`運(yùn)用，行動(dòng)對(duì)于這一目標(biāo)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們將把學(xué)習(xí)到的知識(shí)在建造和創(chuàng)作中整合，讓孩子學(xué)會(huì)去思考、去解決問(wèn)題、做決定、做計(jì)劃、接納并享受這一段經(jīng)歷。
    在整個(gè)部落流程中，我們每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的動(dòng)手任務(wù)。比如尋找族人、凈化水源、搭建庇護(hù)所、設(shè)計(jì)并制作部落圖騰等等，從動(dòng)腦筋想到實(shí)踐操作，把腦海中活躍的思維，想象的物體，變成可能。還有什么比這較美好？
    3   深入挖掘：專(zhuān)注歷史人文科學(xué)
    向歷史求，探索國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、團(tuán)體、家庭的建立過(guò)程。從部落創(chuàng)建、文化初建、生活環(huán)境、生活方式、貿(mào)易發(fā)展、**爭(zhēng)奪等多方面來(lái)挖掘，結(jié)合任務(wù)游戲化設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)造等，通過(guò)體驗(yàn)的方式，引導(dǎo)孩子們從和社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)歷史的角度去思考并探索人類(lèi)文明的發(fā)展。
    孩子們將在這過(guò)程通過(guò)多種形式來(lái)創(chuàng)造自己的世界，我們的目標(biāo)是他們既能夠享受實(shí)踐的過(guò)程，又樂(lè)于去探索未知，同時(shí)能認(rèn)識(shí)到自己在世界中的位置、和同他人的關(guān)系.
    【04】—— 項(xiàng)目收獲 ——

    真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)、跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用、問(wèn)題解決方法、PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力以及一**帳篷和干凈的水等等！
    以“戶(hù)外探索”為主題，帶孩子走到戶(hù)外，體會(huì)自然，學(xué)習(xí)各項(xiàng)生存技能，組建小組為單位，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合完成項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程非常鍛煉孩子的各項(xiàng)性格和素質(zhì)，耐心、堅(jiān)持、勇敢、專(zhuān)注、獨(dú)立性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分享與互助、快速適應(yīng)能力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、大局觀、決策能力、觀察力、正確的勝負(fù)觀、有效溝通能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在過(guò)程中開(kāi)拓視野，正確地認(rèn)識(shí)自己，慢慢完善自己的個(gè)性，提高孩子們的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題能力。
    聚焦孩子的 6大能力！
    獨(dú)立生存  團(tuán)隊(duì)合作  自我突破
    直面困難  嘗試創(chuàng)新  勇氣潛能

    引進(jìn)晉小鷹野外大課堂——“原始部落誕生記”，你將獲得以下支持:
    1  教學(xué)支持：活動(dòng)所需前期準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)主持稿、活動(dòng)安全預(yù)案、積分細(xì)則、家長(zhǎng)群打理模板、家校溝通模板等;

    2  宣傳支持：前期宣傳海報(bào)、宣傳單頁(yè)設(shè)計(jì)、宣傳展架、宣傳視頻、鏈接等都由晉級(jí)總部統(tǒng)一提供;

    3  支持：家長(zhǎng)邀約話術(shù)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)講稿和課件、家長(zhǎng)會(huì)講稿和課件、績(jī)效模板等全部提供;

    4  師訓(xùn)支持：總部統(tǒng)一給老師進(jìn)行線上師訓(xùn)，涵蓋、帶營(yíng)、溝通等多方面;

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