河南南陽青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育

時(shí)間：2022-09-29作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：81

河南南陽青少年叛逆教育咨詢河南朗思思圖教育

思圖勵志教育教育咨詢，全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，老師生同吃同住，全托式教，專業(yè)從事青少年成長教育。面向招收10至18歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年，　　家長如何解決與青春期孩子間的“溝通”難題?

在《好先生》一劇中，關(guān)曉彤扮演的是一個叛逆潑辣，不愛習(xí)，習(xí)慣不良的少年，一開口就是讓人不知所措的英文式臟話，活脫脫的“叛逆少年”。但是在她去見許久未見的媽媽時(shí)，卻表現(xiàn)出了平常所沒有的拘謹(jǐn)和緊張。

此外，每次去見“奶奶”的時(shí)候，她都會卸掉自己的臟臟辮，做一個“乖孩子”，事實(shí)上奶奶并沒有要求她要如何打扮自己。

可見，再叛逆的青春期孩子內(nèi)心也有一個觸動點(diǎn)，等待著我們開啟，以此來改變孩子的行為。

溝通難題并沒有我們想象的那么困難，家長可以試試以下3招，能夠有效解決你和孩子之間“溝通難”的問題。

1.尊重孩子的自我意識

會尊重孩子體現(xiàn)在很多方面，但是自我意識的尊重應(yīng)該排在**。

馬斯洛需求層次理論中提到，在滿足了生理、安全的需要后，人們會自覺的追求尊重與愛以至于歸屬感的獲得，而父母的尊重便是孩子成長不可缺少的養(yǎng)分。

2.給予孩子高質(zhì)量的陪伴

許多家庭只有父母中的某一方參與到了孩子的教育和家庭生活中，“喪偶式”育兒危害太大，作為父母不應(yīng)該只停留在滿足孩子基本生活的階段。

因此，在給予孩子正確的家庭關(guān)愛時(shí)，也應(yīng)該盡量提高其“質(zhì)量”問題，和孩子一起游戲，陪孩子思考問題等，高質(zhì)量的陪伴是家長和孩子溝通的橋梁。

3.把孩子放在與自己平等的位置

家長的威嚴(yán)從古代中國社會便開始了，正是傳統(tǒng)思想的影響，才讓很多家庭缺少了一份快樂的氣息。如何解決家長的威嚴(yán)，走入孩子的內(nèi)心呢?

我們需要端正態(tài)度，把自己放在與孩子相同水平的位置上，這是解決溝通問題的重要舉措。

思圖勵志教育教育咨詢開展針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍事訓(xùn)練及禮儀規(guī)范階段，軍事化訓(xùn)練：包括內(nèi)務(wù)、體能、隊(duì)列、紀(jì)律等課程，應(yīng)用教育心理、教育激勵和教育管理理論，激發(fā)和喚醒生內(nèi)動力，使生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓生用自己的力量成長，達(dá)到成人成才的目的。

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