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河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2022-04-03

現(xiàn)在很多青少年，在享受父母給予的優(yōu)越生活的同時(shí)，覺得一切都是理所當(dāng)然，不懂得感恩，不懂得理解父母的辛苦。那么是什么原因讓孩子彼此冷漠呢?

1.與父母的立場(chǎng)相反，孩子感到孤立無助。

孩子會(huì)疏遠(yuǎn)父母肯定是有原因的。主要是孩子和父母對(duì)立，讓孩子覺得父母站在他的對(duì)立面。這一切的根源都是孩子的課業(yè)和成績(jī)。

孩子還小，課業(yè)壓力不大的時(shí)候，父母和孩子的關(guān)系可能還是很融洽的。當(dāng)孩子面對(duì)大量的課業(yè)，成績(jī)逐漸下降時(shí)，父母的責(zé)罵和責(zé)備的目光會(huì)逐漸導(dǎo)致父母和孩子的疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生沖突。

現(xiàn)在朋友家人聚會(huì)，我們討論較多的是孩子的功課和成績(jī)。如果孩子成績(jī)好，那么父母可以在所有親戚朋友面前爭(zhēng)光;如果孩子成績(jī)差，父母雙方都不愿意說話。

正是因?yàn)檫@樣的情緒和壓力，很多父母和朋友一方面對(duì)孩子沒有把握，總覺得孩子不如別人;另一方面，壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，他們被送到各種補(bǔ)習(xí)班，希望他們的成績(jī)能有所提高，甚至在必要的時(shí)候使用暴力。

父母總覺得這樣做是為了孩子好而煞費(fèi)苦心，以至于他們從來沒有靜下心來傾聽自己的聲音。他們不知道你用什么樣的態(tài)度和眼神對(duì)待自己的孩子，他們的孩子也會(huì)用同樣的態(tài)度和眼神對(duì)待你，就像力和力“大小相等，方向相反”。

當(dāng)父母站在孩子的對(duì)立面時(shí)，孩子的心里就會(huì)筑起一道防線。有時(shí)候，孩子不愿意敞開心扉向父母傾訴，因?yàn)椋?/span>

(1).恐懼。因害怕說出自己的真實(shí)想法或行為而被訓(xùn)斥、毆打或以其他形式受到懲罰。

(2).因受傷關(guān)閉。孩子可能會(huì)有困難，可能會(huì)受挫，可能會(huì)被老師批評(píng)，可能會(huì)被同學(xué)諷刺。他們的自尊心受到了傷害，所以他們不愿意為了維護(hù)自尊而與父母溝通。

(3).感覺說出來關(guān)自己都沒用。如果問題沒有及時(shí)解決，時(shí)間長(zhǎng)，差距深，那么孩子和父母就真的疏遠(yuǎn)了。

2.沒有學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。

當(dāng)孩子沒有方法，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心的時(shí)候，一方面會(huì)覺得無聊;另一方面，他們總是覺得無法解釋父母的期望，當(dāng)他們被父母訓(xùn)斥時(shí)，他們較有可能產(chǎn)生不好的情緒。

3.孩子性格內(nèi)向，感情不易表露。

有些孩子比較內(nèi)向，不容易表達(dá)自己的情緒和感受。這樣的孩子是在用自己細(xì)膩的思維觀察和探索陌生的世界，過早地“封閉”自己。即使他真的想和父母親近，也不知道怎么表達(dá)。

4.從小到大沒有父母。

現(xiàn)在的父母忙于自己的事業(yè)，經(jīng)常不在家，總是遠(yuǎn)離孩子。孩子留給爺爺奶奶或者爺爺奶奶照顧。這樣孩子和老人關(guān)系親密，孩子和父母的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)，甚至?xí)a(chǎn)生父母不愛他的錯(cuò)誤想法。

5.家庭氛圍不夠溫馨。

家庭氛圍是否溫馨也是一個(gè)關(guān)鍵問題。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，家庭氛圍不溫馨，彼此之間不夠關(guān)愛，會(huì)給他帶來創(chuàng)傷性的經(jīng)歷，導(dǎo)致他以后進(jìn)入社會(huì)，很難適應(yīng)工作和社交。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下*找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來。拯救迷途少年，盡在思圖教育！是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。

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詞條說明
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青少年叛逆期的孩子心理問題多，氣質(zhì)*反差。不僅會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)、早戀、性行為過早、懷孕、考試焦慮、網(wǎng)癮、吸毒等各種行為問題;情緒障礙，如焦慮、抑郁，甚至部分兒童出現(xiàn)不同程度的幻覺、妄想等精神問題。孩子的叛逆提醒：如果父母未能及時(shí)挽救青春期的孩子，孩子的心理*出現(xiàn)心理健康問題，人格和行為扭曲，影響以后的人生發(fā)展和幸福。青少年逆反青少年的學(xué)習(xí)問題、行為問題、情感問題和心理狀況往往與孩子的成長(zhǎng)經(jīng)
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河南洛陽叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育青春期的孩子為什么會(huì)叛逆?也許是父母很多父母在遇到孩子的叛逆時(shí)總覺得是孩子自己的原因，很少反思自己平時(shí)的行為有什么問題。其實(shí)，當(dāng)孩子有逆反行為時(shí)，父母不僅要從孩子身上找原因，也要從自己身上找原因。因?yàn)楹⒆拥呐涯婧苡锌赡軄碓从谝韵氯N心理作用。 1、**限效應(yīng) 簡(jiǎn)單來說，**限效應(yīng)就是刺激太多，造成急躁，讓人感覺麻木，沒有效果。比如父母和孩子講道理的時(shí)候，要
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在很多父母看來，還沒長(zhǎng)大的孩子，有時(shí)候會(huì)處處覺得自己很有理，處處和大人對(duì)著干，就是不服管，就是不聽話，這就是叛逆期的表現(xiàn)。在人的一生中，通常會(huì)出現(xiàn)三次叛逆期，其中**次叛逆期在2.5~3歲之間，*二次叛逆期會(huì)在7~9歲之間，*三次叛逆期會(huì)在孩子11~16歲之間。然而，所謂的“叛逆”，真相是什么呢? “叛逆”是高高在上的成人，對(duì)孩子輕視的一種定義。其實(shí)，“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現(xiàn)給爸
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河南平頂山青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣如何和青春期的孩子較好的溝通? 1、對(duì)孩子提出的要求要三思而后回應(yīng)，答應(yīng)的事就要做到。孩子提出了要求，有些家長(zhǎng)想都沒有想就答應(yīng)，事后又做不到，孩子本來就處于叛逆期，說到不做到會(huì)讓孩子較惱火，也不會(huì)再信任父母。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，使孩子一開始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。 2、