轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)就結(jié)束了,暑假到了,孩子也該適當(dāng)?shù)姆畔聦W(xué)習(xí)任務(wù)好好放松一下,所以夏令營(yíng)就成為了很多人的選擇。不但能讓青少年身心放松,還可以提高綜合素質(zhì),在學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)。
貴州省赤水市暑假自強(qiáng)夏令營(yíng)集軍事體驗(yàn),以軍事題材為背景,通過(guò)各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),鍛煉青少年的意志力和應(yīng)變能力,提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì);培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情,以及堅(jiān)強(qiáng)剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)青少年樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;改正不良習(xí)慣,架起與父母之間溝通的橋梁。
自強(qiáng)暑假夏令營(yíng)的項(xiàng)目各展身手:
1、主動(dòng)解決問(wèn)題。通過(guò)夏令營(yíng)中有趣的拓展游戲可以讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì)驚恐不安、不知所措,而是*集中精力、尋找辦法。
2、自救能力訓(xùn)練。用思維導(dǎo)圖的方式教會(huì)孩子安排事件,提高孩子的組織、安排能力。
3、*思考。幫助孩子發(fā)散思維,去想他做的每一個(gè)決定將帶來(lái)的后果,讓孩子多方位思考,培養(yǎng)面臨進(jìn)退兩難的處境時(shí)可以應(yīng)付自如的能力。
4、敗而不餒。運(yùn)用“人生標(biāo)本”,紙飛機(jī)的輔導(dǎo)員給孩子們講他以前犯的小錯(cuò)誤以及如何改正的,鼓勵(lì)孩子在同伴面前,敢于將自己的不足說(shuō)出來(lái),學(xué)會(huì)為自己打氣。
5、合作共贏。提示孩子協(xié)商時(shí)注意各自的行為,引導(dǎo)他們拿出好的解決方法。
若是報(bào)名了夏令營(yíng)不能參加怎么處理?首先說(shuō)明一點(diǎn),夏令營(yíng)一直堅(jiān)持孩子自愿報(bào)名為原則,要求父母充分尊重青少年主觀意愿,而不是強(qiáng)迫或是隱瞞直接給小孩報(bào)名。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一塊了解夏令營(yíng)之后在進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名完成后,夏令營(yíng)工作人員會(huì)收取200元定金作為床位預(yù)留及**、*水壺等相關(guān)物品的預(yù)定,所以一般情況下報(bào)名完成后收到的定金不再退還,但允許家長(zhǎng)提前與工作人員協(xié)商改期。若有特殊情況的,家長(zhǎng)可以通過(guò)工作人員想基地**退款申請(qǐng),由基地**審批后再作退款處理。
在夏令營(yíng)了解自我,重視自己,認(rèn)識(shí)到自己的,增加對(duì)自己的信心,深度探索**優(yōu)勢(shì),撰寫屬于自己的**競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告培養(yǎng)自我管理的理念及習(xí)慣,為自己負(fù)責(zé),堅(jiān)持不懈地自我驅(qū)動(dòng)并行動(dòng),以完成目標(biāo),了解自己的情緒,學(xué)習(xí)和情緒壓力相處,并成為自己情緒的主人。移除溝通障礙,學(xué)習(xí)尊重彼此、表里一致的高效溝通訓(xùn)練人際敏感度,建立雙贏的合作關(guān)系,成為受歡迎的人際達(dá)人。
詞條
詞條說(shuō)明
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